《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出，要讓孩子“親近自然，喜歡探究”，“具有初步的（自然）探究能力”并“探究認(rèn)識(shí)周圍的（自然）事物與現(xiàn)象”。為了充分發(fā)揮植物角的作用，讓幼兒能夠自主的進(jìn)行動(dòng)植物的自主觀察、記錄。養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。近日牌坊幼兒園開(kāi)展了“聚焦兒童研學(xué)自然”的植物角教研活動(dòng)。
在研討前期，李園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師對(duì)植物角進(jìn)行了觀摩，老師們講解并分享了本班自然區(qū)角的大概情況以及各班自然區(qū)角存在的疑點(diǎn)及問(wèn)題。
接著，老師們帶著這些疑問(wèn)，展開(kāi)討論，共同探討如何根據(jù)幼兒年齡段創(chuàng)設(shè)植物角？每個(gè)年齡段投放的材料又有和不同？以及如何讓幼兒更好的進(jìn)行植物角的觀察記錄？并就討論的結(jié)果進(jìn)行充分的講解。
研討結(jié)束后，根據(jù)研討的結(jié)果，老師們對(duì)植物角進(jìn)行了整改，一起來(lái)看看整改后的美照吧！
植物角雖是小小天地，卻煥發(fā)著自然的無(wú)窮魅力，飽含著大大的童趣。研討，不僅是觀賞和學(xué)習(xí)過(guò)程，也是迸發(fā)教師們智慧和創(chuàng)造的過(guò)程，期待小小的一隅，在孩子們的自主管理下，煥發(fā)出新的生機(jī)！
