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創(chuàng)設(shè)情景課堂 激發(fā)學習興趣——三堡實小教育集團女媧校區(qū)音樂組集體備課紀實
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-02-09 10:23:00    閱讀量:18162次
[摘要]:彭城教育:2022年11月9日下午三堡實小教育集團女媧校區(qū)音樂組全體教師齊聚音樂教室進行集體備課研討活動。本次活動課題為五年級上冊唱歌《手拉手,地球村》,由胡品品老師主備,音樂組組長李瀟

  2022年11月9日下午三堡實小教育集團女媧校區(qū)音樂組全體教師齊聚音樂教室進行集體備課研討活動。

  本次活動課題為五年級上冊唱歌《手拉手,地球村》,由胡品品老師主備,音樂組組長李瀟雨老師主持。首先胡品品老師對本節(jié)課進行了教材分析,教學目標和教學過程的簡單闡述,并著重強調(diào)以游戲法、情境創(chuàng)設(shè)法等多種方式激發(fā)學生的學習興趣,使學生在學中樂,在樂中學的情境中不斷進步,并掌握學習內(nèi)容。

  新的課標對教學提出了新的要求,不再單純的知識點學習,而是更加注重培育學生終身開展和適應(yīng)社會所需的核心素養(yǎng),大家對每一個環(huán)節(jié)都積極地補充、交流和探討。

  通過交流,大家取長補短,更加深對課標的理解,音樂的終極目標已經(jīng)從“學習音樂知識”轉(zhuǎn)移到“學習體驗音樂知識”上了,這就需要音樂教師要用快樂、有趣的方法去教學,吸引學生喜歡音樂,喜歡上音樂課。


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