書香為伴，閱見成長——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園跟讀報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-24 13:30 閱讀量：17287次
教育熱點：書是甘泉，能滋潤情感。閱讀是一種習(xí)慣，一種追求，一種精神，也是一種情懷。共讀是一段美好的時光，讓我們體會閱讀的價值、享受閱讀的樂趣?；ハ嗯惆椤㈧o心閱讀，收獲成長和自信
愛在一起，擁抱夏天 ——新沂瓦窯鎮(zhèn)二幼開展親子水上游戲活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-24 10:06 閱讀量：16835次
彭城教育：為進一步豐富幼兒的游戲活動形式，讓孩子們感受炎炎夏日的清涼，増進親子之間的感情，2024年6月21日，新沂市瓦窯鎮(zhèn)第二幼兒園開展“愛在一起，擁抱夏天”親子游戲活動。給孩子們帶來
小測評促發(fā)展——銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園期末幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展評價活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-24 09:09 閱讀量：17148次
徐州教育：為了更全面地了解全園幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等各方面的發(fā)展水平和教師的保教工作質(zhì)量，近日，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園對各年級組幼兒進行了期末幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展評價活動。評價活動
悅讀閱愛越成長 ——大許鎮(zhèn)中心幼兒園《幼兒園五大領(lǐng)域游戲與教學(xué)》第四章線上讀書活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-24 08:27 閱讀量：17320次
徐州教育：讀書是教師最好的修行，也是教師“最長遠的備課”。手捧書籍，就是手捧希望，開卷讀書，就是打開世界之窗。為提升教師的讀書積極性，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，大許鎮(zhèn)中心幼兒園于2024年
共沐書香閱見成長——棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園《幼兒園教研活動50問》第四章線上共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-23 15:37 閱讀量：15221次
教育熱點：區(qū)域環(huán)境的隱性教育功能、教師的觀察回應(yīng)支持著幼兒新經(jīng)驗的獲得，影響著幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的進程。在課程游戲化十年的推進進程中，幼教工作者們“以游戲為基本活動”“環(huán)境是重要的
分享游戲，探秘童心——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園自主游戲后的指導(dǎo)與分享教研

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-23 15:34 閱讀量：18133次
徐州教育：游戲是幼兒個體經(jīng)驗的一種反映，而游戲結(jié)束時，每個幼兒都有著不同的游戲體驗。所以，游戲后的分享與討論就成就了一種相互交流、相互啟發(fā)的社會學(xué)習(xí)過程，這種分享交流需師幼共同
趣味測評快樂成長——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園2023-2024第二學(xué)期期末測評活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-23 15:31 閱讀量：16191次
彭城教育：為進一步貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，了解本學(xué)期各年齡段幼兒發(fā)展水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量，提升教師的專業(yè)指導(dǎo)能力，促進每
【拾幼?教研】“鼓勵運動” 研思建構(gòu)區(qū)——徐州市鼓樓區(qū)拾屯中心幼兒園園本教研活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-23 10:51 閱讀量：16744次
教育熱點：建構(gòu)區(qū)被譽為“塑造工程師的地方”，是幼兒進行建構(gòu)游戲的主要場所。建構(gòu)游戲作為一種創(chuàng)造性游戲，因其操作性強、能夠再現(xiàn)生活場景、易發(fā)揮創(chuàng)造力而深受廣大幼兒的喜愛，它對培養(yǎng)
盛夏時光，星河徜徉——記賈汪區(qū)富強幼兒園2024屆大班畢業(yè)典禮

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-21 20:38 閱讀量：17196次
徐州教育：一季聞花，一季聽雨；一季盛開，一季成長。一年不止四季，還有藏在夏天的梔子花里的畢業(yè)季。畢業(yè)是幼兒園生活的終點，也是孩子們揚帆起航的新起點。在這個盛夏時光，賈汪區(qū)富強幼
回顧、收獲、前行——賈汪區(qū)團結(jié)幼兒園班級亮點工作匯報活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-06-21 20:10 閱讀量：17224次
彭城教育：回望是一種姿態(tài)，是為了更好地眺望遠方，時間見證著我們永不停歇的腳步。為進一步推進班級工作開展，充分發(fā)掘班級活動亮點，強化班級管理，以“優(yōu)”促“進”，不斷提升教師的工作