童趣立夏，多彩童年——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園小班組立夏主題活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-05-06 15:46 閱讀量：19248次
徐州教育：“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘?！痹谶@萬物并秀的美好時節(jié)，為了讓孩子們感受立夏的獨特魅力，傳承中華傳統(tǒng)文化，郭集幼兒園小班組的孩子們通過觀看視頻、手工制作以及學習兒
【悅享自然 | 節(jié)日節(jié)氣】春意藏，夏漸濃——賈汪區(qū)富強幼兒園開展立夏主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-05-06 14:53 閱讀量：17675次
徐州教育：立，是建立、開始的意思。夏，在古語里是大的意思。萬物至此已經(jīng)長大，得名立夏。立夏是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，是夏天的第一個節(jié)氣，時至立夏，萬物繁茂。立夏后，日照增加，逐
以“練”筑防，臨“震”不慌——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園地震逃生演練

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-05-06 12:43 閱讀量：17556次
徐州教育：為進一步提升全園師幼防震減災(zāi)意識和應(yīng)急避險能力，2025年5月6日銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展以“練”筑防，臨“震”不慌為主題的防震應(yīng)急疏散演練活動，共筑生命安全防線。各班級教
守護幼兒出行安全——銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園乘車安全教育活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-05-06 10:36 閱讀量：17820次
教育熱點：在幼兒的日?；顒又?，乘坐交通工具是不可避免的一部分，然而，幼兒由于年齡小、認知能力有限，在乘車過程中面臨諸多安全風險。為了增強幼兒的乘車安全意識，本周，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉
五月芳菲漫書香沁心田——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)牌坊幼兒園開展《幼兒行為分析與教育對策》第五章線上閱讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-05-06 08:51 閱讀量：15431次
彭城教育：幼兒園是兒童從家庭走入社會的第一站,交往范圍逐漸擴大,兒童的社會性情感及社會交往的需要也越來越強烈。案例中的幼兒已經(jīng)萌發(fā)了社會行為的意識,他們在積極地嘗試解決發(fā)生的問題,教
嚴把安全關(guān)，平安迎五一——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園五一假期前全園安全隱患排查工作

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-05-05 13:08 閱讀量：17742次
彭城教育：安全無小事，安全大于天。五一勞動節(jié)將至，為進一步加強校園安全管理、落實安全責任，切實做好勞動節(jié)前的校園安全防范工作，進一步消除各種事故隱患，保障全體師幼生命安全，4月30
童年有書，未來有夢——銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園故事演講活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-05-01 15:23 閱讀量：15508次
彭城教育：為激發(fā)幼兒閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境，鍛煉幼兒語言表達能力、膽量及自信心，提升綜合素質(zhì)。2025年4月30日，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦“童年有書，未來有夢”故事演講
快樂五一　安全第一——銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園勞動節(jié)假期安全教育活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-04-30 20:50 閱讀量：16930次
彭城教育：在這春意盎然的季節(jié)，我們即將迎來“五一”國際勞動節(jié)。為使幼兒度過一個平安、健康、愉快的五一小長假，提高幼兒自我保護意識，確保幼兒的生命安全，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園于2025
樂五一安全同行——銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園假期安全系列活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-04-30 19:52 閱讀量：15357次
教育熱點：為切實做好幼兒園“五一”假期的安全工作，提高幼兒園師幼安全防范意識和自我保護意識，確保全體師幼度過一個愉快、健康、平安的五一假期，幼兒園假前開展了一系列假期安全教育活
【賈汪區(qū)團結(jié)幼兒園·研發(fā)卓越課程】“超”有趣，盡在此“市”——賈汪區(qū)團結(jié)幼兒園大班組“逛超市”社會實踐活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2025-04-30 19:21 閱讀量：14210次
彭城教育：陳鶴琴先生曾言：“我們應(yīng)多向幼兒傳授感性知識，創(chuàng)設(shè)多樣化的環(huán)境和條件，讓幼兒廣泛接觸大自然與社會，發(fā)掘生活中最平凡的事物，做‘活’的教育?！苯Y(jié)合孩子們的興趣與需求，深