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【新教育·棠小閱讀】棠張實小微波讀書社讀書分享活動紀實

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-22 15:13 閱讀量：17765次
教育熱點：書籍是人類進步的階梯，是人類靈魂的工程師。作為教師更應該牢記使命，不忘初心，用書籍作養(yǎng)分，豐富精神世界。2023年2月21日下午，我校微波讀書社舉行了讀書分享小組活動，李明珠老
新閱讀·閱讀|| 共沐書香 “悅”讀閱美——銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園悅讀書社共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-22 14:29 閱讀量：18067次
教育熱點：讀書是教師自身專業(yè)成長的力量源泉，也是生命的另一種成長。閱讀專業(yè)書籍不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng)，還可以使教師的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，永葆教育的熱情和活力。2023年2月21日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中
【新教育·每月一事】新教育、新沃土，育桃李、行遠路——“守望新教育，開啟新華章”郭集小學全體教師會議

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-22 13:51 閱讀量：18934次
徐州教育：上周五，學校教導處陳老師赴銅山區(qū)北京路小學參加“銅山區(qū)第二屆新教育生命敘事演講比賽”及“新教育”相關(guān)工作總結(jié)、布置會。趁熱打鐵，本周一的周前會上，陳老師把會議的相關(guān)內(nèi)
【柳小.雙減.新教育】春歸萬物生風暖踏新程——徐州市柳新實驗小學四年語文教研課

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-22 11:36 閱讀量：20293次
徐州教育：春光瀲滟無限好，賡續(xù)前行正當時。新學期是開始，更是新的征程，亦是新的挑戰(zhàn)。教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，為確保“雙減”背景下教育教學增效提質(zhì)，徐州市柳
【新教育·聆聽窗外聲音】——徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學組織學生參加第二屆“低碳生活、綠色發(fā)展”主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-21 17:21 閱讀量：17466次
教育熱點：聆聽窗外聲音要立足課堂，以減負、規(guī)范化辦學為前提，體驗窗外世界、感受窗外生活，樹立良好的品質(zhì)和價值觀，讓聆聽真正成為一種享受。柳新鎮(zhèn)馬樓小學以第二屆“低碳生活、綠色發(fā)
【新教育·每月一事】陽光心理健康人生——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)馬家小學升旗儀式及心理健康主題教育活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-21 14:00 閱讀量：16855次
彭城教育：向陽草木青，明媚春光暖。嗅著春的氣息，迎著春的日光，2023年2月20日上午，房村鎮(zhèn)馬家小學全體師生齊聚操場，隆重舉行了第三周升旗儀式，并結(jié)合班會以“陽光心理健康人生”為主題展
【新教育·棠小心育】珍愛生命，健康成長——棠張鎮(zhèn)實驗小學開展生命主題教育班會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-21 09:39 閱讀量：18395次
彭城教育：當每一個孩童呱呱落地，他們各自以其生命的姿態(tài)，裝點著這個美麗的世界。為了能夠更好地幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，促進其身心健康發(fā)展，2023年2月20日下午，棠張鎮(zhèn)實驗
漢小·新教育||資助政策暖人心——銅山區(qū)漢王實驗小學開展2023年春季資助工作會議

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-21 09:04 閱讀量：15403次
徐州教育：為進一步加大2023年春季學生資助政策宣傳力度，擴大資助政策宣傳覆蓋面，提高資助政策的知曉率，2月20日，銅山區(qū)漢王實驗小學開展2023年春季資助工作會議。會議上，苗清玲主任對學生
【新教育|骨干教師閱讀】《一線帶班》——漢王鎮(zhèn)劉莊小學墨淵閣書友會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-20 15:32 閱讀量：15353次
教育熱點：心向之，往之，有緣遇到《一線帶班》。今日，靜靜地聆聽莊靜老師為大家介紹管建剛老師的《一線帶班》。翻開《一線帶班》這本書，沒有精美的圖片，全是滿滿的文字，沒有高深的教育
【泉山雙減新教育】綜合實踐促雙減，地方課程展風采——徐州市第三十一中學榮盛城校區(qū)新學期綜合實踐課選課啦！

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-02-20 09:46 閱讀量：17473次
彭城教育：為積極落實“雙減”政策，切實利用好課后服務(wù)時間，本學期學校綜合實踐課將繼續(xù)采用基礎(chǔ)服務(wù)與特色課程相結(jié)合的地方課程方式，努力構(gòu)建全方位課程，讓學生自主選報，意向?qū)W習，既

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