書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類靈魂的工程師。作為教師更應(yīng)該牢記使命，不忘初心，用書籍作養(yǎng)分，豐富精神世界。2023年2月21日下午，我校微波讀書社舉行了讀書分享小組活動(dòng)，李明珠老師和馬雨晨老師分別就《給教師的建議》和《數(shù)學(xué)基本思想18講》兩本書做主要分享。
李明珠老師提到：這本書最先吸引我的是“教師的時(shí)間從哪里來”，它確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。這讓我感到很溫馨。他認(rèn)為：讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求！他還在書中舉了一個(gè)例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的！”在感動(dòng)之余，我也豁然開朗。我們應(yīng)該抓住一切可利用的時(shí)間來豐富自己的知識。他的成功之處就在于他用了終生的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識儲備，持之以恒地提高自己的教育技能和教育技巧。創(chuàng)造性地使用教材，這樣備課的時(shí)間越來越短，可以有更多的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。
馬雨晨老師在分享中說到史寧中教授的一句話:思想的感悟和經(jīng)驗(yàn)的積累是一種隱性的東西，但恰恰就是這種隱形的東西在很大程度上影響人的思想方法，因此，對學(xué)生，特別是對那些未來不從事數(shù)學(xué)工作的學(xué)生的重要性是不言而喻的，這是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，也是"育人為本"教育理念在數(shù)學(xué)學(xué)科中的具體體現(xiàn)。
聯(lián)系到我們的日常教學(xué)，我們更要重視數(shù)學(xué)基本思想方法的滲透與基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，追問課堂，上所提出的每一個(gè)問題，努力使課堂上的問題或要求都有意義，有價(jià)值，能夠縮短學(xué)生現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的距離，發(fā)揮每一節(jié)課應(yīng)有的作用。
