最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！睘榱藸I造濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為一種習慣。漢王鎮(zhèn)中心幼兒園讀書分享活動與2025年4月21日如期舉行。
首先，莊如如老師為大家分享《園丁與木匠》。此書引領讀者掙脫“育兒成才”的傳統(tǒng)枷鎖，明示育兒非勞作，亦非匠人制器，方法細節(jié)無足輕重。核心在于，你是何許人也，你與孩子情誼如何。為父母者，猶園丁育花，本質是愛的傾注，旨在為子女營造安全溫馨、自由成長的天地。唯有如此，孩子方能綻放獨特光芒，成為不可復制的自我。在園丁模式下，守護孩童的多樣性，乃是應對未知挑戰(zhàn)的銳器。動物界中，未成年期漫長者，智力往往更發(fā)達。人類憑借漫長的童年期，學習抵御不確定性風險，此乃我們日益強大的根源。而學習應對未知的前提，在于擁有自由探索的廣闊天地?？臻g孕育多樣性，多樣性方能應對萬變。如此，我們方能以多樣之姿，擁抱未來的無限可能。
其次，劉雨晴老師給大家分享《兒童的一百種語言》?！秲和囊话俜N語言》講述了：“孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，一百種思考、游戲、說話的方式。一百種傾聽、驚奇、愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅。
最后借用書中一直出現(xiàn)的一句話：孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，一百種思考、游戲、說話的方式。一百種傾聽、驚奇、愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅。希望我們在未來的教學中能一直銘記，不要在不經意間扼殺了孩子的語言與天真。
