柳泉鎮(zhèn)實驗小學教師心理健康培訓
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2025-02-20 09:31:00 閱讀量:94次
[摘要]:彭城教育:為落實國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神,進一步提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,全面提升學校教師心理健康教育工作水平,柳泉鎮(zhèn)實驗小學組織全體教師開展了心理
為落實國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神,進一步提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,全面提升學校教師心理健康教育工作水平,柳泉鎮(zhèn)實驗小學組織全體教師開展了心理健康教育工作專題培訓活動。
朱平華校長在講座中提出:教師為什么要關(guān)注學生的內(nèi)心世界?因為教育工作是和人的心靈對話的工作,我們現(xiàn)在所面對的更是鮮活的并且處在生理和心理迅速變化的階段的孩子,他們有強烈的被關(guān)注的需要。并且學生只對關(guān)注、關(guān)心和愛護的人給予關(guān)注和關(guān)心、愛護。只有教師的心中充滿陽光,才能照亮學生的內(nèi)心世界,只有教師真正把學生看成活生生的人,慢慢等待,真心關(guān)愛,教育才能溫暖,才有溫度。

教師如何才能走進學生的內(nèi)心世界?“要相信學生一定有自己的優(yōu)點和長處”,“要學會肯定學生”,“相信人是可以改變的是教育的源泉”,教師要理解學生產(chǎn)生問題的深層次原因、學習背景、家庭背景、心理背景,從幫助學生、修正學生的角度介入問題,教師更要潛心于教學、潛心于專業(yè)、這樣才能潛心于生活。
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