自建校以來(lái)銅北潤(rùn)杰學(xué)校將“教師課前議課”這一教學(xué)活動(dòng)不斷落實(shí)，跟進(jìn)。此項(xiàng)活動(dòng)也成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。
  課前議課作為教學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，吸引了眾多教師積極參與。每次議課，教師們都會(huì)圍繞即將講授的課程內(nèi)容進(jìn)行深入研討。他們細(xì)致分析教材，探討教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理、清晰，以及如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最適宜的教學(xué)方法和策略。
  語(yǔ)文組：
  語(yǔ)文教研組的各位教師高度重視每次的課前議課。在備課組組長(zhǎng)郭輝老師的帶領(lǐng)下，他們對(duì)即將開(kāi)展的語(yǔ)文課程進(jìn)行全面且深入的剖析。從課文的主旨內(nèi)涵到字詞句的精妙運(yùn)用，從教學(xué)方法的多樣性到學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)把握，每一個(gè)細(xì)節(jié)都成為討論的焦點(diǎn)。
  物理組：
  物理教研組圍繞電熱電功率這一重要知識(shí)點(diǎn)在備課組組長(zhǎng)蘇吉海老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了課前議課活動(dòng)。參與議課的物理老師們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)即將開(kāi)展的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深度研討。他們首先對(duì)教材和考試大綱中關(guān)于電熱電功率的要求進(jìn)行了詳細(xì)分析，明確了本部分內(nèi)容在中考中的重要地位。
  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的蘇永志老師強(qiáng)調(diào)：“電熱電功率是初三物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生容易在概念理解和計(jì)算上出現(xiàn)問(wèn)題，我們要注重通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例幫助學(xué)生掌握?！?魏田主任則提議運(yùn)用多媒體動(dòng)畫演示，讓抽象的物理知識(shí)更加直觀。
  數(shù)學(xué)組：
  數(shù)學(xué)教研組在議課中，由備課組組長(zhǎng)高順主任帶領(lǐng)老師們就如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，如何通過(guò)典型例題加深學(xué)生對(duì)概念的理解，以及如何針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)分層作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了充分的交流和討論，并最終形成了較為完善的教學(xué)方案。
  此次關(guān)于初三數(shù)學(xué)二次函數(shù)的課前議課活動(dòng)，充分體現(xiàn)了老師們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生的高度關(guān)注，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  英語(yǔ)組：
  備課組長(zhǎng)劉楨老師從教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程五個(gè)環(huán)節(jié)，她強(qiáng)調(diào)了名詞在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要性，談了名詞單復(fù)數(shù)的構(gòu)成、名詞所有格，以及如何在實(shí)際中運(yùn)用名詞，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)了自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、遷移法三種學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生互相合作、共同探究。
  而后翁龍?jiān)菩ｉL(zhǎng)針對(duì)考點(diǎn)練習(xí)題，強(qiáng)調(diào)講求實(shí)效。并采用搶答賽完成課內(nèi)作業(yè)，增加課堂氣氛，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了鏈接中考的習(xí)題，環(huán)環(huán)緊扣，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同鉆研的課前議課活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了教師之間的交流與合作，更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為提升學(xué)校整體教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。