以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,強調(diào)綜合性、突出實踐性的《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》對學校課程建設(shè)和課堂教學都提出新要求,課程方案和課程標準的理念如何在實踐中落地,是當前亟需解決的問題。為幫助各地區(qū)各學校更好地落實新課程,進一步深化教學改革,中國教師研修網(wǎng)、教研網(wǎng)將舉辦“走向綜合性、實踐性的課程教學變革”系列論壇暨課例展示活動。銅山區(qū)長安路小學全體教師參加此活動,獲益良多。
老師們認真學習,圍繞單元整體教學設(shè)計與實施、新課標背景下作業(yè)設(shè)計、教學策略和跨學科實踐學習等方面做了探討。
這種單元整體視角下的綜合與實踐教學, 既是推進單元整體教學,促進學生深度學習,發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的需要,也是實現(xiàn)學科綜合與實踐常態(tài)化實施和高質(zhì)量實施,保障其育人價值真正實現(xiàn)的有效舉措。線上活動結(jié)束后,各教研組成員結(jié)合自己的教學實例,密切聯(lián)系活動中的課例,進行了有效的思維碰撞,水到渠成地交流了關(guān)于“大單元理念下的單元教學”的教學目標、指向和策略。
此次線上培訓活動不但為老師們提供了一個學習的平臺,更帶來了新思路、新理念。此刻,我們已在路上,相信在新課標、新思想、新理念的引領(lǐng)下,我校教師一定會不斷改進和完善自己的課堂教學,讓課堂成為學生探究新知的場所,實現(xiàn)走向綜合性、實踐性的課程教學變革。
統(tǒng)籌:魏永馬賽
審核:欽秋
通訊:周穎川