“成長(zhǎng)有徑，惟吾德馨”
為盡快培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校高位發(fā)展相互促進(jìn)雙提升，讓“北極星”真正指引每一個(gè)北辰人向著明亮那方，不斷追尋夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)人生跨越，北辰小學(xué)于近日正式成立“德馨書(shū)社”自主成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)并舉行開(kāi)社揭牌儀式。大馬集團(tuán)總校任焱校長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)。
“德馨書(shū)社”由集團(tuán)總校校長(zhǎng)任焱命名。“德馨”二字出自《陋室銘》：斯是陋室，惟吾德馨。希望老師們通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，沐浴書(shū)香，德馨滿(mǎn)園，成為習(xí)總書(shū)記所希望的，品格高尚，品行端正，品味高雅的“大先生”。唯有做這樣的大先生，才可真正成為陪伴和指引孩子成長(zhǎng)的“北極星”。
“自主成長(zhǎng)”、“渴望成長(zhǎng)”的強(qiáng)烈內(nèi)驅(qū)力是教師發(fā)展的關(guān)鍵，因此，學(xué)校沿襲“大馬自主·成長(zhǎng)好教師團(tuán)隊(duì)”的培養(yǎng)方式，發(fā)布了“成長(zhǎng)保險(xiǎn)啟示”激勵(lì)和吸納團(tuán)隊(duì)成員，最終組成了來(lái)自于不同學(xué)科的“德馨書(shū)社”自主成長(zhǎng)教師團(tuán)隊(duì)。
書(shū)社輔導(dǎo)員曲小楠主任宣讀書(shū)社社員名單
“大馬自主·成長(zhǎng)好教師團(tuán)隊(duì)”成員分享成長(zhǎng)故事
張嵐校長(zhǎng)和王愛(ài)麗主任為“大馬自主·成長(zhǎng)好教師團(tuán)隊(duì)”成員，在團(tuán)隊(duì)中抱團(tuán)成長(zhǎng)的那些年里，有辛勤的付出，更有豐厚的收獲。她們分別以《以文字見(jiàn)證成長(zhǎng)》、《以閱讀提升素養(yǎng)》為主題，跟北辰新團(tuán)隊(duì)成員分享她們所經(jīng)歷的成長(zhǎng)故事和成長(zhǎng)足跡，以此激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員筑夢(mèng)厚積，自主成長(zhǎng)。
社員代表教師分享成長(zhǎng)愿景
“德馨書(shū)社”社員代表汪慧、趙璇兩位老師代表全體社員分享自主成長(zhǎng)的決心和愿景。
書(shū)社輔導(dǎo)員張嵐校長(zhǎng)布置本學(xué)期團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)計(jì)劃
朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的閱讀、專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)的交往。”而劉杰老師總結(jié)的教師自主成長(zhǎng)公式則為：“系統(tǒng)讀書(shū)+實(shí)踐反思+勤奮寫(xiě)作=教師成長(zhǎng)之路”?；谝陨纤悸?，學(xué)校布置了本學(xué)期的學(xué)習(xí)讀書(shū)計(jì)劃。
此外，為了了解每位成員的發(fā)展現(xiàn)狀和下一步發(fā)展需求，每位社員教師填寫(xiě)“德馨書(shū)社”成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表。
任焱校長(zhǎng)為書(shū)社揭牌
任焱校長(zhǎng)寄語(yǔ)“德馨書(shū)社”全體成員
任焱校長(zhǎng)深情寄語(yǔ)北辰“德馨書(shū)社”團(tuán)隊(duì)全體成員。在詮釋書(shū)社命名的深遠(yuǎn)含義后，任校長(zhǎng)聚焦四有好教師“成長(zhǎng)路徑”，從“修德、增智、啟思、怡情”四個(gè)方面，激勵(lì)和鼓舞教師們讀傳統(tǒng)文化、學(xué)教育原理、研大師理論、明教學(xué)主張，在閱讀和寫(xiě)作的陪伴下，讓自己”學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)“，讓成長(zhǎng)抵達(dá)更遠(yuǎn)的那方。
贈(zèng)書(shū)儀式
任焱校長(zhǎng)為每位成員贈(zèng)上團(tuán)隊(duì)共讀的第一本書(shū)《自己培養(yǎng)自己》（李鎮(zhèn)西）。
合影留念
