書(shū)是燈，

讀書(shū)照亮了前面的路；

書(shū)是橋，

讀書(shū)接通了彼此的岸；

書(shū)是帆，?

讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。

   “雙減”時(shí)光，不減書(shū)香。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營(yíng)造書(shū)香充盈的美麗校園，讓雅樂(lè)少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)組織開(kāi)展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書(shū)目，引領(lǐng)師生共游書(shū)海，共品書(shū)香。

  本期給我們帶來(lái)分享的是二（2）班的雅樂(lè)少年，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的書(shū)目是《一只想飛的貓》。

   "如果我能飛起來(lái)……"許多人都曾有過(guò)這樣的遐想，有一只貓也不例外。書(shū)中主要講的是一只有幻想，有抱負(fù)，但又自大的貓。貓?zhí)焐筒粫?huì)飛，但這只貓非?？释茱w，于是發(fā)生了許多有趣的故事。

  閱讀時(shí)刻

  “閱”讀，“悅”美，東坡有言：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。為了讓學(xué)生感受書(shū)香的魅力，課堂上楊老師給孩子們介紹著這本書(shū)，孩子們和自己的小伙伴們聚在一起，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極探討……

  不光在學(xué)校讀，回到家，孩子們還與爸爸媽媽一起進(jìn)行親子共讀。

  閱讀創(chuàng)作

  “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中，紛紛拿起筆，記錄下觸動(dòng)自己心靈的部分，制作成精彩紛呈的讀書(shū)卡。

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”《一只想飛的貓》它讓我們知道：每個(gè)動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處和短處，人也不過(guò)如此。如果因?yàn)樽约簱碛心硞€(gè)突出的本領(lǐng)就認(rèn)為自己了不起的話，遲早要付出代價(jià)的。我們心中要牢記這句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。只有腳踏實(shí)地，才能御風(fēng)起航！

若有詩(shī)書(shū)藏于心，

歲月陳香悅時(shí)光。

愿雅樂(lè)少年們，

能和書(shū)籍做永遠(yuǎn)的朋友，

去讀書(shū)，去享書(shū)，去愛(ài)書(shū)。

讓閱讀成為一種習(xí)慣，

在閱讀的路上走向詩(shī)和遠(yuǎn)方！

文字：楊盼

圖片：楊盼

編輯：楊盼

審核：陳思  余永鈞