歲月不居，時(shí)光清淺。秋風(fēng)輕拂，天氣轉(zhuǎn)涼，老師們的教育溫度卻在不斷的攀升，如這秋日陽(yáng)光，溫暖明亮。為進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，切實(shí)有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，銅山實(shí)小一年級(jí)級(jí)部繼“骨干教師示范課”后又開(kāi)展“人人一節(jié)課”活動(dòng)，一年級(jí)級(jí)部語(yǔ)文組成功開(kāi)展教學(xué)觀摩課活動(dòng)。
一年級(jí)級(jí)部全體語(yǔ)文老師精心準(zhǔn)備，把教學(xué)的實(shí)質(zhì)定格為教師的教與學(xué)生的學(xué)的交流互動(dòng)中，關(guān)注學(xué)情，將學(xué)生放在主體地位，合理使用教材，取舍教材，整合教材，潛移默化地滲透學(xué)法。讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)有所得，大大提高了課堂效率。
課堂上老師們與學(xué)生間的智慧對(duì)話，多維評(píng)價(jià)，讓學(xué)生浸潤(rùn)在有效的課堂教學(xué)中。老師們課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，得體自然、流暢，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成，學(xué)生如沐春風(fēng)。
聽(tīng)課老師們紛紛表示收獲頗多，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見(jiàn)，指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。
課堂上活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢的是我校濃厚的教研交流探討的氣氛。本次一年級(jí)級(jí)部語(yǔ)文組“人人一節(jié)課”教學(xué)觀摩活動(dòng)為每位語(yǔ)文教師都提供了互相交流研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更好地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。“三人行，必有我?guī)熝伞?，銅山實(shí)小一年級(jí)級(jí)部全體語(yǔ)文教師必將不斷學(xué)習(xí)與思考，砥礪前行，提高教育教學(xué)水平，讓課堂精彩持續(xù)綻放。
撰稿人：李喆 審稿人：王梅
