新學(xué)期伊始，為切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，深化教學(xué)研究，銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)于9月4日組織開展了全校各學(xué)科教師開學(xué)初備課情況專項(xiàng)檢查活動(dòng)。此次檢查旨在以查促教、以查促研，確保新學(xué)期教學(xué)工作高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效能開局。
學(xué)校教導(dǎo)處精心組織了本次檢查工作，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科負(fù)責(zé)人及骨干教師組成的檢查小組。檢查覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、體育、藝術(shù)等所有學(xué)科。檢查小組依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范，對(duì)教師的備課筆記（教案）進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的查閱與評(píng)估。
檢查重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面展開：
一是備課的完整性，查看教學(xué)計(jì)劃是否制定周全，課時(shí)備課是否足量，環(huán)節(jié)是否齊全；
二是備課的規(guī)范性，檢查教學(xué)目標(biāo)是否明確符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，重難點(diǎn)把握是否準(zhǔn)確，教學(xué)過程設(shè)計(jì)是否清晰合理；
三是備課的創(chuàng)新性與針對(duì)性，關(guān)注是否體現(xiàn)了新課改理念，是否注重學(xué)情分析，教學(xué)方法與手段選擇是否恰當(dāng)，是否設(shè)計(jì)了分層作業(yè)與實(shí)踐環(huán)節(jié)；
四是教學(xué)反思的深度，審視課后反思是否結(jié)合實(shí)際教學(xué)效果，是否具有啟發(fā)性與改進(jìn)價(jià)值。
從檢查結(jié)果總體來看，絕大多數(shù)教師備課態(tài)度認(rèn)真、準(zhǔn)備充分。教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)具體，教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整、層次清晰，能夠準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，并能積極融入新的教育理念和教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)。許多教師的教案不僅書寫工整、圖文并茂，而且體現(xiàn)出鮮明的個(gè)人教學(xué)特色和深入的教學(xué)思考，課后反思深刻務(wù)實(shí)，展現(xiàn)了教師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的專業(yè)精神。
此次備課檢查不僅是一次常規(guī)的教學(xué)督導(dǎo)，更是一次有效的校本教研活動(dòng)。它為新學(xué)期的課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了教師之間教學(xué)智慧與經(jīng)驗(yàn)的交流，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研究氛圍。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，引導(dǎo)教師不斷提升備課質(zhì)量與課堂教學(xué)效能，奮力譜寫新學(xué)期教育教學(xué)工作的新篇章。
撰稿：趙永凱
