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聚焦關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),共探數(shù)學(xué)之趣——賈汪區(qū)城西幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2025-06-12 17:23:00    閱讀量:16107次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《評(píng)估指南》精神和要求,提升教師的數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)水平和組織能力,6月10-11日,賈汪區(qū)城西幼兒園開(kāi)展了為期兩天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域教師公

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《評(píng)估指南》精神和要求,提升教師的數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)水平和組織能力,6月10-11日,賈汪區(qū)城西幼兒園開(kāi)展了為期兩天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。

  在前期線上線下共讀《幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育精要》的基礎(chǔ)上,教師們以《指南》《評(píng)估指南》為理念引領(lǐng),依據(jù)各年齡段的數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。年級(jí)組教師共同研討,從試講到調(diào)整教案,從細(xì)節(jié)入手,各個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)推敲。

  集體展示、智慧綻放

       活動(dòng)中,教師們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、探究、操作、講述,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,幼兒在直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中習(xí)得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

                             

  大一班段聰穎《加一加》       大二班田舒晴《失蹤的小羊》

  大三班王芳《有趣的百數(shù)表》 大四班褚艷玲《按規(guī)律排序》

  中一班朱婷《趣味數(shù)獨(dú)》      中二班趙園美《吃了魔法藥的哈哈阿姨》       

  中三班楊雪《圖形身份證》小一班秦海文《哪吒闖關(guān)記之按規(guī)律排序》

  小二班唐夢(mèng)嬌《小兔的水果超市》  苗苗班聶夢(mèng)雅《方塊小兔過(guò)生日》

  教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)實(shí)踐反思和專業(yè)引領(lǐng)。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,教師認(rèn)真思考,不斷反思。評(píng)課老師暢所欲言,各抒己見(jiàn),針對(duì)具體活動(dòng),從活動(dòng)目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教師組織引導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)、活動(dòng)細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行深入研討,提出優(yōu)化意見(jiàn)。           

  在研討評(píng)課后,胡園長(zhǎng)對(duì)每位老師在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予了肯定,并提出教師一定要注意數(shù)學(xué)概念的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性,有目的地對(duì)幼兒數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)。同時(shí),業(yè)務(wù)徐園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)必須是通過(guò)生活化、游戲化的教學(xué)方式,教師生動(dòng)有趣的語(yǔ)言帶動(dòng)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的情境中,通過(guò)操作材料解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。最后,于主任進(jìn)行總結(jié),本次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的展示是在精讀《數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育精要》基礎(chǔ)上的一次實(shí)操練習(xí),旨在引領(lǐng)教師學(xué)以致用,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師要合理定位目標(biāo),分析幼兒當(dāng)下經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同發(fā)展的幼兒,設(shè)計(jì)基礎(chǔ)層、提高層和挑戰(zhàn)層的內(nèi)容,體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的層次性和漸進(jìn)性。

  本次數(shù)學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課活動(dòng)不僅給老師們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),也是一次教學(xué)基本功的鍛煉,為老師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索反思的互動(dòng)氛圍,促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。相信通過(guò)此次活動(dòng),老師們定會(huì)帶著“余溫”反思不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),帶著新的思考再出發(fā),不斷完善自己,不斷進(jìn)步。


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