每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀則能夠給種子以美好滋養(yǎng)，并喚醒所蘊藏的神奇。立身以立學為先，立學以讀書為本。乘著新教育營造書香校園的東風，三堡周莊小學四一班的同學們在老師的引領(lǐng)下，在閱讀活動中積極參與、主動交流。
在書海中，我們體驗“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的真諦，汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，歷練哪怕“畏途巉巖不可攀”，也要“會當凌絕頂”的意志。
讀書是一件很重要的事情，尤其是在小學階段養(yǎng)成良好的閱讀習慣就很可能決定他的讀書氣質(zhì)。
讀一本好書，猶如交上一個好朋友，會受益匪淺；反之，如果不加選擇地去讀一些不適合的書籍，就會事與愿違，學生的閱讀不僅不能收到好的效果，反而會帶來不良影響。為此，四一班主要采用指導(dǎo)學生選擇讀物的方法是“拓展閱讀選擇法”，即把課內(nèi)閱讀向課外延伸，指導(dǎo)學生讀一些相關(guān)的課外讀物，如在本學期學完《灰塵的旅行》《看看我們的地球》《人類起源的演化過程》等一些與學習內(nèi)容相關(guān)的快樂讀書吧的書籍。
古人曾教誨我們“不動筆墨不讀書”。做閱讀筆記是增長知識積累，儲藏語言積累和提高分析理解能力的好方法。在閱讀課上，我常常采用這樣的方法：
（1）學會摘抄?？磿鴷r，摘抄文本中自己認為很有價值的佳詞、警句、語句、段落，把自己認為很精彩的地方的思想觀點也進行摘抄。摘抄后要注明文章的標題、作者及出處，還要有相關(guān)的解釋或見解等。
（2）做好批注。讀書時在讀到精華的地方，就可以拿出筆圈一圈，畫一畫。使用各種自己熟悉的符號，做好標記，清晰地表達出自己的感受。如：使用直線、波浪線、不同顏色的線條畫出字詞句；使用圓圈、方框、三角形等標注自己發(fā)現(xiàn)的新知識、新感悟。
（3）鼓勵學生自制卡片，把文章的要點和精彩段落摘錄在卡片上，一張卡片記一個內(nèi)容，儲存信息，以便日后查找。通過做各種形式的閱讀筆記，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高學生閱讀的質(zhì)量。通過這種循序漸進的閱讀，讓學生掌握方法，學會閱讀，真正做到如皮薩略夫所說的：“世界上有許多好書，但這些書是為那些會讀書的人準備的?！?
在此次的閱讀活動中，不僅讓學生收獲了知識，同時在增長的智慧的過程中獲得了快樂。
生命不息，閱讀不止。四一班將繼續(xù)進行閱讀活動，給同學們提供更加濃郁的學習氛圍。
撰稿人：董文博
