立足于音樂學科，應利用好藝術的美育功能，實現(xiàn)更廣泛、更深層的美育教化作用，落實到課堂設計、課堂實施、課堂評價，不斷豐富教學手段，激發(fā)課堂趣味，打造高質高效的音樂課堂，最終實現(xiàn)立德樹人根本任務，落實“雙減”政策。
小學音樂教學中有效地開展歌唱教學，對音樂技能的提升具有全方位的促進作用，根據(jù)各年級學生特點，了解學生興趣，有針對性地運用教學方法，注重音樂實踐活動，把柯爾文手勢滲透教學并抓好演唱的發(fā)聲方法，提升學生的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生感受美、體驗美、創(chuàng)造美的能力，從而提高課堂音樂教學的實效性。
秉承強調音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造的教育理念，為培養(yǎng)學生多層次感受音樂的能力，學校分別在各年級的音樂課堂中開展小樂器演奏、舞蹈律動、音樂小游戲、創(chuàng)編活動等，讓孩子們在活動中收獲快樂和成長，體會音樂帶來的巨大正能量！
合唱、器樂、舞蹈……豐富多樣的校園社團活動，予以孩子們更多挑戰(zhàn)自我、展示自我的機會。社團活動充實了學生們的校園文化生活，美麗的校園中，充滿了孩子們的歡聲笑語；多彩的社團活動中，孩子們的個性充分綻放。
社團活動是學校課堂教學活動的延伸，“雙減”背景下，社團活動使孩子們的綜合能力得到了進一步提升，培養(yǎng)了興趣，開闊了眼界、陶冶了情操，更為學生的全面發(fā)展奠定了基礎。碧水灣小學將不斷實踐、不斷提升，真正做到以美啟智、以美育人！
