6月3日，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)在學(xué)校報(bào)告廳舉行 “修師德之范，鑄育人之魂” 師德師風(fēng)專題培訓(xùn)會(huì)，德育處楊猛老師擔(dān)任主講。
培訓(xùn)中，楊猛老師以“師德是什么” 為切入點(diǎn)，深刻解讀師德的本質(zhì)：“師德是教師從事教育活動(dòng)的道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，是人格魅力的直接彰顯?！?他特別強(qiáng)調(diào)，師德內(nèi)涵可概括為 “師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范，理念為先”—— 對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛是核心，扎實(shí)學(xué)識(shí)是基礎(chǔ)，以身作則是準(zhǔn)則，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念是支撐。
在“師德的最高境界” 板塊，楊猛老師通過鮮活案例引發(fā)教師共鳴。他講述特級(jí)教師上課前主動(dòng)整理講臺(tái)粉筆灰、用 “揚(yáng)眉毛”“笑一笑” 鼓勵(lì)學(xué)生的細(xì)節(jié)，點(diǎn)明 “心中有‘道’” 即追求人格完善與道德高尚；以 “伯樂養(yǎng)馬” 比喻因材施教，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)尊重學(xué)生差異，讓 “善跑者”“善拉者”“善表演者” 各展所長(zhǎng)；針對(duì)寒暑假有償家教等誘惑，他警示教師需堅(jiān)守職業(yè)底線，以公正之心對(duì)待每一名學(xué)生；通過崔永元因老師一句批評(píng)放棄數(shù)學(xué)的故事，他呼吁教師 “謹(jǐn)言慎行”，避免語(yǔ)言暴力對(duì)學(xué)生造成終身傷害。
談及“師德的核心是愛” 時(shí)，楊猛老師從多維視角展開：對(duì)待教育事業(yè)，需有 “全身心投入” 的責(zé)任感與 “不計(jì)得失” 的奉獻(xiàn)精神；對(duì)待學(xué)生，要因材施教、耐心引導(dǎo)；對(duì)待家長(zhǎng)，應(yīng)尊重協(xié)作、形成教育合力；對(duì)待同事，需團(tuán)結(jié)互助、公平競(jìng)爭(zhēng)；對(duì)待自我，則要堅(jiān)持 “活到老，學(xué)到老” 的終身學(xué)習(xí)理念，在反思中提升自我。他引用魏書生 “自強(qiáng)放在第一位” 的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)教師處理好與社會(huì)、工作、他人及自我的關(guān)系，在平凡崗位上實(shí)現(xiàn)教育理想。
培訓(xùn)尾聲，楊猛老師以“坦然迎接挑戰(zhàn)，用關(guān)懷成就學(xué)生” 寄語(yǔ)全體教師，號(hào)召大家將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為日常行動(dòng)，以愛心為筆、責(zé)任為墨，書寫有溫度的教育篇章。
此次培訓(xùn)既有理論高度，又有實(shí)踐深度，讓教師們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有了更立體的認(rèn)知。未來，郭集小學(xué)將持續(xù)深化師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)全體教師以高尚師德鑄魂育人，為辦好人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
供圖：莊旗
撰稿：楊猛
