為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)觀心理養(yǎng)成與良好行為習(xí)慣的塑造，鐃山小學(xué)于近日組織了班主任例會(huì)暨“如何幫助學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)觀的心理和良好的行為習(xí)慣”研討會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任齊聚一堂，共同為學(xué)生的全面發(fā)展出謀劃策。
會(huì)議伊始，學(xué)校德育處對(duì)近期班主任工作進(jìn)行了全面總結(jié)，肯定了班主任在班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面付出的努力和取得的成績(jī)。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，如部分學(xué)生心理調(diào)適能力較弱、行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范等，提出了改進(jìn)方向和具體要求。強(qiáng)調(diào)班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為表現(xiàn)，將培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀心理和良好行為習(xí)慣作為班級(jí)工作的重點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
在研討學(xué)生樂(lè)觀心理培養(yǎng)環(huán)節(jié)，班主任們各抒己見(jiàn)，分享了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
低年級(jí)班主任代表李振芳老師提出，要營(yíng)造充滿愛(ài)與鼓勵(lì)公正不偏執(zhí)的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，從而培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。同時(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中釋放壓力，感受快樂(lè)。
中年級(jí)班主任單晴老師提出“三明治”回應(yīng)的方法，即三個(gè)做的好的地方加一個(gè)需要提升的結(jié)尾，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒。此外，定期開(kāi)展“樂(lè)觀面對(duì)挑戰(zhàn)”主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己克服困難的故事，激勵(lì)大家以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挫折。
高年級(jí)班主任王丹老師認(rèn)為，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀心理的關(guān)鍵。她建議通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳樂(lè)觀教育的重要性，積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中營(yíng)造和諧、積極的家庭氛圍，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。
針對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)上老師們分享了制定明確規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)，注重日常引導(dǎo)和監(jiān)督。及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于出現(xiàn)不良習(xí)慣的學(xué)生，耐心地進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
劉校長(zhǎng)對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。他充分肯定了班主任們?cè)谘杏懼刑岢龅膭?chuàng)新想法和有效措施，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀心理和良好行為習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體班主任持之以恒地努力。希望班主任們將研討成果運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷探索適合學(xué)生的教育方法，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
