??書韻留香，你我共賞；閱讀深處，必有重逢。
??讀書不僅僅在于讀到什么，更重要的是讀懂、感悟和反思，不斷完善自我。2025年3月28日，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)三壴書院幼兒園部第三組教師開展《兒童的一百種語(yǔ)言》第四至七章節(jié)共讀交流活動(dòng)，旨在讓老師們通過閱讀，不斷充盈心靈，提升文化底蘊(yùn)。各位老師準(zhǔn)時(shí)線上相聚，有序簽到，參與本次線上閱讀活動(dòng)。
??在本期讀書交流活動(dòng)開始前，領(lǐng)讀人陳璐老師提前在共讀群中發(fā)布共讀邀請(qǐng)函，老師們紛紛為本次交流活動(dòng)做積極應(yīng)答。
??在當(dāng)天共讀活動(dòng)開始前，組內(nèi)老師們積極進(jìn)行線上簽到，為本次交流活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
??本期共讀交流活動(dòng)主要針對(duì)以下三個(gè)問題進(jìn)行交流討論。
??問題一：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，說一說我們（成年人）對(duì)于兒童持有哪些職責(zé)？
??問題二：閱讀第六章《微觀主題活動(dòng)和宏觀教育政策：借助于關(guān)系的學(xué)習(xí)》，聯(lián)系本班級(jí)班本特色課程開展，說一說主題教學(xué)與班本特色課程的區(qū)別是什么？
??問題三：閱讀第七章《家長(zhǎng)參與的學(xué)校管理體制》，結(jié)合實(shí)際談一談如何視家長(zhǎng)為平等的伙伴？
??老師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)，紛紛表達(dá)了自己對(duì)問題的獨(dú)特理解，并且能夠從宏觀和微觀的角度說明自己的觀點(diǎn)，每一位老師的分享都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
??每一次閱讀都是一次自我提升，每一次思考都是對(duì)教育事業(yè)的深度耕耘。希望今天分享的內(nèi)容能為大家在幼兒教育工作中帶來啟發(fā)與幫助。期待下次我們繼續(xù)在閱讀中交流，共同成長(zhǎng)，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。
通訊員：陳璐
審核：朱艷桂
