11月28日，徐州市大黃山中學(xué)成功舉辦生物學(xué)科校際教學(xué)研討活動(dòng)。來(lái)自徐州市大黃山中學(xué)、徐州市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)、徐州市西朱中學(xué)三所學(xué)校的生物教師們齊聚一堂，以課為媒，以研促教，共同研討教學(xué)藝術(shù)，為提升生物教學(xué)質(zhì)量攜手奮進(jìn)。
課堂風(fēng)采：彰顯教學(xué)魅力與創(chuàng)新
第一節(jié)課，徐州市大黃山中學(xué)張舒磊老師執(zhí)教《單細(xì)胞生物》。課程包含觀察實(shí)驗(yàn)與探究性實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分。課堂上，教師大膽放手，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。面對(duì)這種高難度、充滿(mǎn)不可控性的教學(xué)挑戰(zhàn)，張老師沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，憑借足夠的耐心與細(xì)心，巧妙處理學(xué)生隨時(shí)生成的問(wèn)題，允許學(xué)生在嘗試中犯錯(cuò)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與探究能力，讓學(xué)生在實(shí)踐里領(lǐng)悟生物科學(xué)的奧秘。
第二節(jié)課，徐州市西朱中學(xué)陳沖老師執(zhí)教《細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)》。陳老師授課條理清晰，利用豐富多樣的教學(xué)素材，直觀地呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在講解染色體分裂過(guò)程時(shí)，創(chuàng)新地采用彩泥、扭扭棒作為教具，讓學(xué)生通過(guò)擺模型的方式，體驗(yàn)染色體的形態(tài)變化，把抽象知識(shí)具象化，為下一階段的教學(xué)筑牢了基礎(chǔ)。課堂上，動(dòng)畫(huà)展示、學(xué)生討論、動(dòng)手實(shí)操等環(huán)節(jié)有序穿插，學(xué)生沉浸其中，深深體會(huì)到生物學(xué)科的趣味。
交流研討：共商生物教學(xué)新方向
本次校際聯(lián)盟活動(dòng)，不只是兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展示，更是三校生物教師交流互鑒的寶貴契機(jī)。
課后，教師們圍坐研討，暢所欲言，深挖課堂閃光點(diǎn)，剖析教學(xué)難點(diǎn)突破之法，分享教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)。這種校際間的深度學(xué)習(xí)與研討，搭建起資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的平臺(tái)，有力促進(jìn)了三校生物教學(xué)水平的提升，在探索創(chuàng)新教學(xué)之路上，三校將繼續(xù)攜手，結(jié)伴發(fā)展，持續(xù)為學(xué)生成長(zhǎng)賦能，助力莘莘學(xué)子在學(xué)科知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
撰稿：徐州市大黃山中學(xué)教科室
