為進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師的人文底蘊(yùn)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型、分享型的教師團(tuán)隊(duì)氛圍，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)組織教師進(jìn)行了本學(xué)期第一次閱讀分享活動，“青竹讀書社”的全體成員參會。
穆鈴瑤老師分享的《少有人走的路》，這本書通俗易懂，沒有特別深奧的語言，也沒有特別有趣動人的故事，僅僅是平凡的語言和一些生活中的瑣事，給我們講述了一個又一個的心理學(xué)道理，使我們能夠從書中體會到生活中的另一個自己。
張靜老師分享的是《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，這本書講述了一只熱情又愛冒險的蛤蟆先生，因?yàn)樯钪械姆N種失利導(dǎo)致心情抑郁，然后去做心理咨詢，每一次的心理咨詢都給他帶來了不一樣的收獲，一點(diǎn)點(diǎn)從抑郁狀態(tài)中走出來，最終恢復(fù)了熱情和活力。
丁芳老師分享的是《月亮與六便士》，“月亮”代表高高在上的理想，“六便士”則是現(xiàn)實(shí)的代表。理想是云開的花，在高高的天上，閑暇的時候看一眼，心中盛滿了美麗和甜蜜；生活是腳踩的地，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)，前進(jìn)中心安神定，慰心慰己。
讀書是教師最好的修行，也是教師“最長遠(yuǎn)的備課”。一場在閱讀中成長，在分享中收獲，在交流中啟迪的閱讀盛宴讓老師們意猶未盡。閱讀的腳步永不停歇，讓我們一起潛心閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香滋養(yǎng)生命，讓閱讀與思考在教育教學(xué)中遇見最美的成長！
