“三新四行動(dòng)”，即圍繞“新課程、新教材、新課堂”教學(xué)研究核心任務(wù)，對標(biāo)義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平評價(jià)的關(guān)鍵要求，驅(qū)動(dòng)教師開展“讀課標(biāo)、說教材、做課例、研作業(yè)”四項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，教師“讀、說、做、研”， 行動(dòng)的前提和基礎(chǔ)在于“教研”，目的在于“實(shí)施”，歸宿在于育人。為促進(jìn)學(xué)?！叭滤男袆?dòng)”高效開展，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)交流與共享，進(jìn)一步解讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)，構(gòu)建素養(yǎng)新課堂，銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2024年11月26日開展以“聚焦三新四行動(dòng)，構(gòu)建素養(yǎng)新課堂”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。
活動(dòng)由我校程秀梅主任主持，以踐行新課標(biāo)理念、活用新教材為主題，通過觀摩課例，評課議課等活動(dòng)，助力教師專業(yè)成長。
課例展示環(huán)節(jié)
活動(dòng)中李襯襯老師執(zhí)教蘇教版四年級上冊《認(rèn)識射線、直線和角》
李襯襯老師從貼近學(xué)生生活的情境入手媒體課件以鮮明的色彩和生動(dòng)的畫面，激發(fā)學(xué)生探究知識的欲望。拓展環(huán)節(jié)中，巧設(shè)游戲，讓學(xué)生在游戲中習(xí)得知識，學(xué)生們沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。
李晴老師執(zhí)教蘇教版三年級上冊《認(rèn)識幾分之一》
李晴老師在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為學(xué)生營造探究的情境，學(xué)生通過自主探究、實(shí)踐操作、合作交流，認(rèn)識幾分之一，感悟分?jǐn)?shù)的含義，真正做到了以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
評課議課環(huán)節(jié)
在評課議課環(huán)節(jié)，孫蓮蓮老師和李娜老師給與兩位上課老師充分的肯定，大家暢所欲言，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。
此次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)了提高自身教學(xué)水平和終身學(xué)習(xí)的意識。相信在今后的教學(xué)中，劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們會(huì)以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，用滿腔的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，去深入研讀新教材、把握其精神實(shí)質(zhì)，將新理念、新方法融入到日常教學(xué)中，在專業(yè)發(fā)展的道路上蓄力前行！
撰稿：時(shí)偉
攝影：李襯襯
