閱讀是教師成長的必由之路，為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗，提升教育智慧，2024年9月26日晚上八點，劉塘幼兒園老師們齊聚云端，持續(xù)推進《幼小銜接那些事》第五章讀書活動。

  在讀書活動開始之前，教師們制定閱讀計劃，有目的、有計劃地帶著問題去讀。并準時在群里打卡報到并且曬出了自己的讀書筆記。

  幼小銜接是幼兒從幼兒園升入小學的過渡期、關鍵期，具有承上啟下的作用。圍繞著本章節(jié)的內(nèi)容老師們展開了激烈的討論。

  問題一：

  如何有效培養(yǎng)幼兒的學習興趣和積極性？

  問題二：

  怎樣提升幼兒的自我管理能力？

  問題三：

  如何培養(yǎng)幼兒自控能力？

  問題四：

  怎樣提高幼兒人際交往能力？

  何書本知識都必須要到實踐中去驗證，幼兒掌握了再多知識，如果不去實踐的話，也只是紙上談兵，因此，讓幼兒社會實踐十分重要，多參加社會實踐能鞏固獲得的知識，做到學以致用。

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