讀書是教師提高教育素養(yǎng)的主要途徑，也是教師“最長遠的備課”渠道。本學期開學，我校倡導教師們利用閑暇時間進行讀書、學習、充電，結合學科特點選定了教師的閱讀書目。平日里，老師們認真閱讀，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。2024年6月6日下午，柳新實驗小學數學組舉行了“閱讀沐初心 書香致未來”為主題的第六次教師讀書分享活動，全體數學教師交流讀書心得，暢談讀書感言。
第一位分享的老師是胡傳璐，她分享的是《數學課，可以這么好玩》。她以《用字母表示數》為例，重點分享蘇明強教授“魅力課堂”三要素：一是魅力課堂的第一要義—把握數學本質、二是魅力課堂的第二要義—挖掘數學思想、三是魅力課堂的第三要義一驅動數學思考，這是一種新的教學生態(tài)。學生在發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程中，掌握基礎知識，習得基本技能，感悟數學本質，體會數學思想，驅動數學思考，感受數學魅力，逐步學會用數學的眼光觀察世界，用數學的思維思考問題，用數學的語言表達想法，從而形成和發(fā)展數學核心素養(yǎng)，這就是魅力課堂的美好愿景!
第二位分享老師是呂盼，她分享的是《聚焦課堂教學》。她以課例《三角形內角和》為例，從“誤差”無法回避的現實、尋找科學的驗證方式、實踐后的再思考三個方面向老師分享“過程正確與結果正確至少同樣重要”這一數學思考，引起教師對學生探究、獲取知識的學習過程的科學與否的高度重視。
這次教師讀書分享活動的舉行，展示了老師們的讀書成果，達到了交流共享、互促、共進的目的，老師們開闊了視野,增長了見識,啟迪了智慧。通過讀書分享交流，充分調動教師讀書的積極性和能動性，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進一步提高我校數學教師的綜合素質，促進教師的專業(yè)成長。
作為教育者，我們要趁著讀書活動的春風，漫步書海，啟迪智慧，潤澤心靈，讓教育夢想因讀書而精彩。
供稿人：張彭彭
