為提高七年級生物學教師的教學業(yè)務能力水平，將新課標理念融入教學，探討初中生物學“指向核心素養(yǎng)的概念教學和實驗教學的融合、如何指導學生進行初中生物解題的規(guī)范化訓練”，提高課堂教學效益。經(jīng)研究決定，開展“銅山區(qū)2023-2024學年度(下學期)七年級生物學初教學質(zhì)量研討會”。本次會議于2024年2月28日在鄭集鎮(zhèn)中心中學舉辦。
第一節(jié)課，鄭集鎮(zhèn)中心中學孟雪老師帶來了一節(jié)生動有趣的實驗探究課《植物體的組成（1）》，探究過程中學生仔細觀察，以興趣小組的形式進行知識分享，鍛煉了學生觀察、收集處理資料、總結整合、口頭表達等各方面的能力。整堂課從宏觀到微觀，引導學生理解植物的結構層次。
第二節(jié)課，鄭集鎮(zhèn)中心中學高源培老師的《植物體的組成（2）》充分鍛煉了學生的動手能力，讓學生們練習徒手切片，對葉片的結構掌握更深刻。在小組活動過程中，同學們積極踴躍，既增進了學生的友誼，又培養(yǎng)了學生的合作精神。
緊接著，銅山區(qū)教育局生物教研員杜艷麗老師對全區(qū)生物工作做進一步要求，對《初中生物學事實支撐概念教學的研究》進行了細致分析。首先，杜老師提出了在視導檢查中發(fā)現(xiàn)的實驗問題，肯定了實驗進學校、區(qū)級比賽所取得的優(yōu)異成果。其次，對七年級上學期期終考試進行了數(shù)據(jù)分析并指出試卷反饋出來的問題。她強調(diào)指出：要不斷提升命題的科學性、增強試題的應用性、探究性、開放性，引導學生在獨立思考、解決實際問題中建構知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)。最后，杜老師明確了“講題、解題規(guī)范化”的教研計劃。
魏集中學的李世偉老師對生物學實驗開展提出了以下幾點建議：一要加強實驗教學；二要遵循新課標對實驗的要求；三要做好充分的實驗準備。李老師的分享為接下來的生物學實驗開展明確了方向。
本次活動的開展為全區(qū)生物教師提供了一個課堂教學展示、交流的平臺，相信在這樣一個充滿正能量的團體的引領下，銅山區(qū)生物團隊會迎來更加璀璨的明天。
圖文：呂心雨、繆彬彬
審核：孟凡仲
