冬日所盼，如約而至。為有效落實(shí)“雙減”政策，改善學(xué)生評價(jià)生態(tài)，充分尊重學(xué)生的發(fā)展性與特殊性需求，讓孩子們體驗(yàn)探索的快樂，真正愛上學(xué)習(xí)，少華街第三小學(xué)一、二年級語文組開展了“小龍娃，慧學(xué)習(xí)”無紙筆多元評價(jià)活動(dòng)。
為保證此次活動(dòng)順利開展，少華三小一、二年級語文組的老師們做了全面而精細(xì)的準(zhǔn)備。大家齊心協(xié)力，用心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，精心布置闖關(guān)主題場景，全力以赴為“小龍娃”們創(chuàng)設(shè)了充滿童趣的情境。
語文教研團(tuán)隊(duì)群策群力，共同策劃此次測評內(nèi)容，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊扣課本，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)，指向?qū)W生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書和積累、口語交際和習(xí)作表達(dá)、朗讀能力等方面，多角度，多側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行多元測評，重點(diǎn)考查了學(xué)生的書寫能力、朗讀能力、積累背誦能力、語言表達(dá)能力，力求全面考查學(xué)生的語文能力和語文核心素養(yǎng)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)好聽、說、讀、寫的良好習(xí)慣，為孩子終身學(xué)習(xí)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
闖關(guān)進(jìn)行時(shí)！本次一年級闖關(guān)活動(dòng)共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一關(guān)，拼音我能行！小龍娃們暢游拼音王國，正確、快速地拼讀出音節(jié)詞，順利拿到通關(guān)卡片，他們燦爛的笑容是冬日最溫暖的陽光。
第二關(guān)，字詞大闖關(guān)！小小方塊字，千變?nèi)f化中。漢字是一個(gè)有趣的世界，每個(gè)漢字都有著自己的故事。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，小龍娃們和許多漢字交了朋友。你看，他們發(fā)音準(zhǔn)確，認(rèn)讀迅速，順利贏得“糖葫蘆”。
第三關(guān)，背誦大比拼！“放聲疾讀，久之自悟”，誦讀是漢語學(xué)習(xí)的根基，聲情并茂的朗誦不僅能夠磨練語感還能提升閱讀能力。小龍娃們從抽簽處隨機(jī)抽取要背誦的篇目，他們的目光堅(jiān)定而明亮，背誦準(zhǔn)確流利且富有感情，每一句話都是他們自信的成長宣言！
二年級租的老師們?yōu)楹⒆觽兞可泶蛟斓年J關(guān)游戲，寓教于樂，不僅考查了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況，還營造了充滿趣味的學(xué)習(xí)氛圍，更讓學(xué)生體會(huì)到語文與生活的緊密聯(lián)系。結(jié)合各學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和低年級學(xué)生身心特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的游園闖關(guān)項(xiàng)目，設(shè)置了“字詞大王” 、 “猜謎小能手” 、 “超強(qiáng)大腦”和“小小播音員”四關(guān)游戲，重點(diǎn)考查了學(xué)生詞語積累、古詩詞背誦、課文背誦、口語表達(dá)等方面的能力。
通過這樣別開生面的形式，對學(xué)生們一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行多方位評價(jià)，并讓學(xué)生們在闖關(guān)中體驗(yàn)到學(xué)語文的快樂。孩子們在詞語中暢游、在詩意中翱翔、勇敢地表達(dá)、暢談。自信、大膽、陽光盡寫在孩子們的臉上，思路清晰、操作嫻熟，充分展現(xiàn)了志正學(xué)子的風(fēng)采！
本次活動(dòng)既是對學(xué)生們綜合素養(yǎng)的一次大檢閱；也是落實(shí)“雙減”政策的有力舉措；更是多元評價(jià)探索的新路徑。少華三小將順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，一切教育教學(xué)活動(dòng)從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)，適才而育，在多元評價(jià)這一穩(wěn)根護(hù)基的工程上，耐得住心性，蹲得下身子，不刮風(fēng)、不打雷、不下雨，靜聽生命拔節(jié)的聲音，助力孩子的成長。
趣味測試無“紙”境，快樂闖關(guān)無“筆”行。本次無紙筆測試活動(dòng)給了小龍娃們一個(gè)趣味性、學(xué)習(xí)性相結(jié)合的美好體驗(yàn)，將緊張的考場變成了"游樂場"，將枯燥的過程變成了有趣的游戲。讓志正小龍娃們在體驗(yàn)、思考、表達(dá)的過程中綻放出精彩的自己，讓每一位小龍娃都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、成長的幸福！無紙筆測試也讓教師對學(xué)生有了一個(gè)新的全方位的綜合素質(zhì)評價(jià)，開闊了老師們的思維，為今后的教學(xué)提供了創(chuàng)造性的思路和方向。
撰稿人：鄭妍、李曉彤
