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應(yīng)對(duì)焦慮,做情緒的主人——鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)田莊校區(qū)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-01-20 11:05:00    閱讀量:16842次
[摘要]:教育熱點(diǎn):隨著期末臨近,不少家長(zhǎng)和同學(xué)相繼出現(xiàn)緊張心理、焦慮情緒等心里不適感,針對(duì)此現(xiàn)象,學(xué)校開(kāi)展了“應(yīng)對(duì)焦慮,做情緒的主人”的心理健康教育活動(dòng)。一、開(kāi)展主題班會(huì)緩解學(xué)生焦慮情

  隨著期末臨近,不少家長(zhǎng)和同學(xué)相繼出現(xiàn)緊張心理、焦慮情緒等心里不適感,針對(duì)此現(xiàn)象,學(xué)校開(kāi)展了“應(yīng)對(duì)焦慮,做情緒的主人”的心理健康教育活動(dòng)。

  一、開(kāi)展主題班會(huì)緩解學(xué)生焦慮情緒

  焦慮,是一種緊張不安,恐懼的情緒體驗(yàn)。期末臨近,學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒,為緩解這種情緒,鄭集實(shí)小田莊校區(qū)各班班主任利用主題班會(huì),為學(xué)生科學(xué)地講解了一些緩解期末焦慮的方法。

  1.精神放松法

  2.自我暗示法

  3.學(xué)會(huì)放松,緩解疲勞

  4.參加自己喜歡的文體活動(dòng)

  二、觀看專(zhuān)家講座促進(jìn)家校共育

  適度的教育焦慮不是壞事,它可以促使家長(zhǎng)面臨教育問(wèn)題時(shí)積極思考并尋求解決方法,但過(guò)度的教育焦慮則會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)更多的負(fù)面情緒,并將這種負(fù)面情緒通過(guò)不同渠道傳導(dǎo)給孩子、教師及周?chē)h(huán)境。怎樣讓家長(zhǎng)更好地緩解自己與學(xué)生的焦慮情緒,學(xué)校會(huì)定期向家長(zhǎng)推送心理健康教育課程。

  追求完美的人生并沒(méi)有錯(cuò),但是在追求完美的道路上也要學(xué)會(huì)悅納不完美的自己,很多時(shí)候自身的壓力可能來(lái)源于外界的看法和對(duì)未來(lái)生活的擔(dān)憂,其實(shí)更多的還是我們自己強(qiáng)加于自己的壓力,總是會(huì)提前擔(dān)心很多遙不可及的東西,卻恰恰忘記現(xiàn)在踏踏實(shí)實(shí)的每一步才是走向心之所向的未來(lái)的唯一途徑。人生這條路很長(zhǎng),我們的未來(lái)必會(huì)如星辰大海般璀璨。


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