祝賀光榮巷小學(xué)在2023徐州市勞動(dòng)教育優(yōu)秀學(xué)校評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校
學(xué)校勞動(dòng)教育秉承“幸福教育”的辦學(xué)理念，圍繞立德樹人根本任務(wù)，整合學(xué)校、家庭和社會(huì)等各類教育資源，將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)全過程，打造了有特色、有亮點(diǎn)、開放共融的勞動(dòng)教育融合課程新體系。形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)三方結(jié)合的勞動(dòng)教育共同體，構(gòu)建了“慧生活、愛勞動(dòng)、悅成長”勞動(dòng)課程體系，為光榮學(xué)子的童年鐫上勞動(dòng)最光榮的印記。
學(xué)校以江蘇省勞動(dòng)課程的整合實(shí)施，落實(shí)學(xué)生勞動(dòng)教育。根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)組織開展日常生活勞動(dòng)和校園勞動(dòng)，幫助學(xué)生習(xí)得勞動(dòng)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。除了勞動(dòng)教育必修課，學(xué)校還積極探索校外勞動(dòng)實(shí)踐形式，拓寬勞動(dòng)教育渠道，形成兼具學(xué)校特色與育人意義的勞動(dòng)周課程體系，每學(xué)期結(jié)合特色節(jié)日，有目的、有計(jì)劃組織實(shí)施如：農(nóng)耕活動(dòng)日、職業(yè)體驗(yàn)日、技能競賽日、成果評(píng)價(jià)日等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校挖掘教材中顯性或隱性的勞動(dòng)教育元素，分類梳理各個(gè)學(xué)科中的勞動(dòng)教育資源并提出勞動(dòng)教育的主要融入方式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的勞動(dòng)教育內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育。如，語文、道德與法治學(xué)科，可以滲透勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)意識(shí)等內(nèi)容；數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科，教師可以加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)技能、勞動(dòng)思維的培養(yǎng)。
在實(shí)施勞動(dòng)教育的過程中，學(xué)校不僅注重學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)行為及品質(zhì)的初步養(yǎng)成，而且追求學(xué)生在社會(huì)責(zé)任、合作交往等方面的發(fā)展，幫助學(xué)生擁有幸福生活的能力并促進(jìn)他們的人格健康發(fā)展。
在今后的日子里，學(xué)校將繼續(xù)貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，創(chuàng)新勞動(dòng)教育實(shí)踐模式，發(fā)揮典型示范作用，讓學(xué)生獲得更加優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育體驗(yàn)。
