興趣是學生積極投入學習的有效促進力，對于小學音樂教學工作而言，濃厚的興趣是保證教學活動有效開展的重要情感因素。教師應當強化學生學習興趣的培養(yǎng)，通過多種方式引導學生喜愛音樂。本次藝術組教研活動以“在藝術活動中如何激發(fā)學生的學習興趣”為主題展開，藝術組全體教師參與本次教研活動。
首先，鄭雪嬌老師發(fā)表自己的見解：學習的成果需要通過一定的平臺展示出來，只有這樣才能提高學生音樂學習的成就感、滿足感。對于初中音樂教學工作而言，教師要意識到這一點，學生具有更多的展示機會，讓他們在自我滿足中提高學習興趣。筆者在教學工作中結合教學安排進行分小組競賽活動，一首歌曲的教學結束后，要求學生以學習小組為單位，推選一名演唱最好的學生參加全班比賽，有了這樣的競爭性氛圍，學生的學習積極性可想而知。
王靜老師認為：在學生的音樂學習活動中，部分學生對音樂有著濃厚的興趣，也有些學生未來立志于在音樂方面進行專項發(fā)展。針對這樣的狀況，教師應當充分整合資源，打破課堂教學的制約，在課后通過拓展活動來幫助學生滿足成長的需求。
培養(yǎng)學生的藝術學習興趣，提升學生的綜合藝術素養(yǎng)及審美能力，身為基層一線教師，我們將不斷學習，提升自己的教育教學能力，砥礪前行。
圖文：李航
