為全面貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的相關(guān)要求,進一步提升幼兒園的保育教育工作質(zhì)量。11月7日中午,伊幼全體教師開展了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》解讀學(xué)習(xí)活動。
活動中郭萍主任向大家詳細解說了幼兒園保育教育質(zhì)量評估指標,并強調(diào)了重評估過程、強自我評估、聚班級觀察。同時鼓勵教師要關(guān)注保教過程質(zhì)量及改進過程,幼兒園要結(jié)合實際建立完善的自我評估機制,促進教職工共同參與,在共同診斷中反思和改進自己的教育行為。最后從辦園方向、保育與安全、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍、教育過程等方面結(jié)合工作實際進行解讀。
研討活動后,老師們進行了研討和反思,幼兒園每天的活動都能體現(xiàn)出教育的價值。一日流程的執(zhí)行質(zhì)量,直接決定著幼兒園的保教質(zhì)量。相信通過本次學(xué)習(xí),老師們更加深刻的了解到一日生活常規(guī)的重要性及所蘊含的教育意義。
此次活動,讓老師們深深感受到《評估指南》背后傳達的理念和精神是深遠的,我們要以兒童發(fā)展的目光立足實踐、關(guān)注教育過程、堅持兒童立場,聚焦教育過程,抓住師幼互動,強化科學(xué)評估,進一步優(yōu)化保育教育工作。
撰稿:申思源
審核:李芳