為貫徹落實新課改精神，深入學習和領(lǐng)會義務(wù)教育提出的語文教育新理念，培養(yǎng)語文核心素質(zhì)的教學模式，傳承與發(fā)展“兒童語文”教學思想，深化“三新”背景下小學語課堂教學改革，10月9日，柳新鎮(zhèn)蘇家小學組織開展了徐州市小學語文青年教師優(yōu)課展評線上學習活動。
第一節(jié)課是二年級的《敕勒歌》由徐州市柳新實驗小學李雨臣老師執(zhí)教。教育理念是以學生為中心，通過情景視頻導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣。師生課堂互動，精煉的語言和緊湊連貫的教學環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，教學智慧巧妙融合在整堂課中，讓我們在充滿童趣的活躍課堂里領(lǐng)略了她獨特風格的教學模式。
第二節(jié)課是由徐州市桃園路小學王嬋老師執(zhí)教的三年級上冊《大自然的聲音》，引導(dǎo)學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解課文內(nèi)容，感受大自然的無窮魅力，能夠帶入情境完成學習任務(wù)，樂于思考合作。
第三課是四年級的《王戎不取道旁李》，由江華婷老師執(zhí)教。引導(dǎo)學生感受文言文的精簡魅力增強學生的文化積累。為老師們呈現(xiàn)了一節(jié)頗具特色而又充滿詩意的課堂。
第四課是由徐州市求是小學姚莉執(zhí)教五年級《古人談讀書》。由課內(nèi)到課外，由課內(nèi)到課外，由知入行，水到渠成。品味每個板塊，教與學的方式不斷變換。
第五節(jié)課是五年級的《山居秋暝》，由徐州市大馬路實驗學校羅寶珍老師執(zhí)教。用詩意的慧眼審視詩人的世界，從課堂實際出發(fā)，引領(lǐng)學生耐心細致解讀文本。
第六節(jié)課是由汪涵老師執(zhí)教的五年級《楓橋夜泊》。授人以魚不如授人以漁，交給學生學習古詩文的方法，運用已知方法去學習別的詩韻。
第七節(jié)課是由徐州市金龍湖小學沈晴老師執(zhí)教六年級《浪淘沙》。引導(dǎo)學生主動探究，培養(yǎng)學生自主學習能力，使學生逐步掌握學習方法，提高語文素養(yǎng)。
在座每一位老師都非常認真地做好記錄。課后，進行組內(nèi)評課座談會，各位老師針對課堂教學做了精彩點評，并做出了總結(jié)發(fā)言，為青年教師提供了許多專業(yè)的指導(dǎo)意見，勉勵學校老師要學會思考，研讀課標，潛心教研，不斷學習，守正創(chuàng)新，在不斷反思與學習中，努力促進自身專業(yè)成長。
丹桂飄香秋意濃，金秋時節(jié)碩果豐。本次優(yōu)質(zhì)課研討活動，為全體老師交流研討創(chuàng)造了機會，真正詮釋了“專業(yè)成長 匯合共進”，相信全體語文老師必會在教學中不斷反思，在反思中不斷前行，在前行中，不斷領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中不斷成長。
供稿人：葉嘉儀
