學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色，城東實(shí)小全校開展“最美教室”的評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)校園的文化建設(shè)。德育處陳麗麗主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員朱潔主任帶領(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)比。
讓每一面墻開口說話，在老師和同學(xué)們的巧手之下，普普通通的一塊墻壁，仿佛有了生命，有了魔力。讓無聲的墻壁變成有聲的教育，讓每一個(gè)角落都會(huì)“說話”，給孩子們營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教室變成了溫馨的家!
書香濃郁，滋潤(rùn)童心。一間讓人舒服的教室，不僅干凈整潔，還有淡淡的書香。學(xué)生生活其中，浸潤(rùn)各科文化，久而久之，會(huì)心生愉悅，滋養(yǎng)出豐潤(rùn)的人生底色。班級(jí)圖書角就是教室的“圖書館”，就是一個(gè)“迷你閱覽室”。在這個(gè)小小的角落種下讀書的種子，愛上讀書，沉淀更好的自己。
清新綠植，美化環(huán)境。班級(jí)綠植養(yǎng)護(hù)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要載體，綠色生態(tài)班級(jí)不僅是環(huán)境的，更是人文的，以“綠植角”的植綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)濃郁的審美與文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們愛美的觀念和審美的視角，提升他們用自己的雙手去創(chuàng)造美的能力。
把勞動(dòng)的種子深植學(xué)生心中。看到這樣的布置，是不是激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的勞動(dòng)意識(shí)，勞動(dòng)光榮意識(shí)?小小的中隊(duì)角，煥發(fā)著獨(dú)特的魅力，彰顯著中隊(duì)的特色，呈現(xiàn)隊(duì)員們豐富多彩的活動(dòng)，匯聚了少先隊(duì)員，向上、向善的精神。
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，班級(jí)文化潤(rùn)物無聲，良好的班級(jí)文化，時(shí)刻沁潤(rùn)著孩子的心靈，幫助孩子們健康成長(zhǎng)!
撰稿：李赫
審核：張倩
