為促進學生英語核心素養(yǎng)全面發(fā)展，考核學生口語表達和語言實際運用的能力，少華街第三小學于6月19日、20日下午組織開展了3-5年級英語口語測試評價活動。
口語測評前，尚琪主任組織各年級組教師依據(jù)課標精心設計測評內容和評價標準，測評內容符合學情，力求為學生提供真實語言情境，同時兼顧綜合性、趣味性和開放性。同時為落實新課標提出的評價建議，逐步實現(xiàn)評價方式的多樣化，此次測評采用星級評價方式，評價標準具體、清晰、可操作。
三年級口語測評試題分為Ican read，Ican say和Ican introduce三個部分，內容涵蓋單詞拼讀，看圖描述和根據(jù)family tree介紹家人。瞧！初生牛犢不怕虎，三年級的孩子們敢于開口、樂于表達、熱情介紹，“My name is... This is my father. He is ...”孩子們在測試時聲音洪亮、清晰，老師們認真負責，耐心引導學生完成測評任務。
四年級口語測試內容緊密結合課內所學，設計了單詞拼讀、季節(jié)介紹和電話交際，既有師生問答，也有生生互動。四年級學生能夠流利完成問答和展示，測評中發(fā)現(xiàn)，孩子們對基礎單詞的掌握較好，同時能夠運用所學語言解決實際生活中的問題。
五年級口語測評為孩子們設計了三個不同層級的任務，Level 1在語境中拼讀單詞，Level 2選擇一個情境與老師對話，Level 3介紹自己喜歡的中國傳統(tǒng)節(jié)日?？矗吣昙壨瑢W在測評時聲情并茂，自信大方，語言自然流暢，展現(xiàn)出他們對語言運用的綜合素養(yǎng)。
此次口語測評活動，不僅是基于新課標的一次高質量測試，更是一場精彩的聽覺盛宴，這次活動為孩子們搭建了一個展示自己的平臺，展現(xiàn)了孩子們的較高的口語表達和實際運用能力。讓老師們欣喜的是，在測評中，一些平時較為沉默的孩子也都勇敢表達，越來越多的孩子主動和老師用英語對話，我校英語教師倍感欣慰，今后將繼續(xù)認真落實新課標，優(yōu)化評價方式，期待孩子們在英語學習道路上暢行！
