根據(jù)“雙減”精神，落實對學生英語口語素質(zhì)評價，進一步提升學生的整體英語口語表達能力，進一步激發(fā)學生學習英語的熱情，豐富學生的課余生活，徐州市星光小學榮盛城分校英語組于6月16號舉行了以“表現(xiàn)性任務(wù)視域下的英語口語測試設(shè)計研討”為主題的教研活動。
在這個活動中，各年級組老師積極參與，集思廣益，共同設(shè)計出關(guān)注度高、難度適中的口語測試方案，口試試題以及學生口試評價單。力求貼合學生的英語學習需求。
口試時間為6.19-6.21三天，口試測試過程中，同學們態(tài)度認真、準備充分、熱情高漲。測試包括交際問答、拼讀單詞、課文朗讀、歌曲演唱等環(huán)節(jié)?？谠噧?nèi)容全面、形式多樣，激發(fā)了學生訓練優(yōu)美語音的意識,提高了學生的口語交際能力。
此次口語測試活動為提高學生英語口語水平，為學生的口語學習打造更加適應(yīng)的教育環(huán)境而開展的。通過活動的開展，旨在進一步促進教師整體教研學習，增強教師口語教學能力，提高學生英語口語成績。
本次口語測試的內(nèi)容既有固定題型又有開放式題型。學生在測試中將英語口語表達、理解和溝通能力進行全方位的考察。整個測試過程中，孩子們現(xiàn)場表現(xiàn)出色，高度配合積極參與，展現(xiàn)出了非凡的英語口語能力。
通過這次口語測試活動，學生的英語口語能力得到了更為全面和細致的評估，有利于有效地發(fā)現(xiàn)和解決各年級學生口語學習中的問題。同時，這個活動也激發(fā)了學生對英語口語學習的興趣和熱情，有益于提升學生們的口語成績和學習效果。
此次期末口語測試活動是徐州市星光小學榮盛城分校英語組的一次實驗性嘗試，具有重要意義。通過此次活動，學生們的英語口語水平得到了顯著提升，相信在今后的英語教學中，我們能夠持之以恒地推進英語教學的優(yōu)化與提高。
撰稿：李曉君
圖片：英語組
審稿：王穎
