近日，江蘇省教育廳公示了省級書香校園建設示范點名單，徐州市第一實驗幼兒園成功入選，榮獲第二批“江蘇省書香校園建設示范點”榮譽稱號。

  徐州市第一實驗幼兒園始建于1957年，在近70年孜孜以求的探索中凝練出“和孩子一起成長”的教育理念，在前進中提煉出“自立、自主”的“雙自”精神文化，在實踐中打造“共同成長”教育文化品牌，探尋出符合自身發(fā)展特點的高質量辦園之路。多年來，一直致力于書香校園的建設，充分發(fā)揮示范引領輻射作用，有效孕育了“書香校園”的文化內涵，為幼兒發(fā)展無限的可能性而賦能。

  一、營造靈動閱讀環(huán)境
  ——支持無限的可能
  一實幼努力營造良好的書香環(huán)境與氛圍，“悅讀悅樂”繪本館中藏有上萬冊繪本圖書并定期更新，多種數字化智能視聽設備滿足幼兒多元化需求，支持每一個幼兒在充滿書香氣息的環(huán)境中蓄積能量，潛移默化的讓閱讀成為一種生活方式。

  （一）支持自主閱讀：“悅讀悅樂”繪本館

  （二）支持自主聽讀：數字閱讀資源庫

  （三）支持個性需求：班級閱讀區(qū)

  （四）支持教師成長：“共享書架”

  （五）支持親子共讀：親子陽光書吧

  二、開展多元化閱讀活動
  ——喚醒無限的可能
  童話劇展演、“口才大比拼”“我心中的紅色英雄”故事大賽、親子閱讀打卡、家長讀書會等一系列豐富的閱讀活動，激發(fā)出每一位幼兒的無限可能，也喚醒了全園家長的共讀理念。

  （一）喚醒幼兒潛能：讀書節(jié)

  （二）喚醒閱讀意識：多元化閱讀課程 

  （三）喚醒共讀理念：家庭閱讀活動

  （四）喚醒心中大愛：繪本捐贈活動

  三、全方位制度保障
  ——賦能無限的可能

  一實幼設立了閱讀活動領導小組，制定了相關計劃和措施，園領導總策劃，各級主任負責分工落實，以制度賦能，保障書香校園建設有效開展。提倡做“愛讀書的魅力教師、會讀書的智慧教師、享讀書的學習型教師”，鼓勵教師每天堅持讀書。每學期向全園教師推薦、贈予專業(yè)書籍，全園開展自主閱讀、骨干領讀、教研啃讀、“讀書分享會”等，提高了教師閱讀的積極性和主動性。從教師的實際水平和個體需要出發(fā)，實行“菜單式”培訓、“需求式”教研，開展專家講座、繪本主題評優(yōu)課和教研活動等，讓書香滲透到教師的思想和行為中，讓閱讀成為教師終生的習慣。

  每一位幼兒都意味著一種可能性，每一位幼兒都應享有幸福完整的教育。一實幼將在“書香”的引領下，踔厲奮發(fā)，以開放的姿態(tài)擁抱可能性，以閱讀賦能，將幼兒身上萌發(fā)的可能性變?yōu)楝F實！