高中生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，加上學(xué)業(yè)壓力，使得他們有時(shí)會(huì)處于異常的情緒狀態(tài)，因此在學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生之前，及時(shí)采取預(yù)防措施，就顯得尤為重要。5月是心理健康月，有效了解學(xué)生的心理狀態(tài)，避免出現(xiàn)“只治療，不預(yù)防”的問(wèn)題，銅山中學(xué)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康普測(cè)。
本次心理測(cè)驗(yàn)嚴(yán)格遵守保密和自愿的原則，相關(guān)工作人員簽署了保密協(xié)議，在我校計(jì)算機(jī)老師的協(xié)助下，學(xué)生在機(jī)房有序地開展測(cè)評(píng)。
等測(cè)評(píng)工作結(jié)束后，心理老師會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩查和評(píng)估。列出重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生名單，在保密原則的基礎(chǔ)上，與班主任溝通，做好關(guān)注工作。對(duì)高危學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行心理干預(yù)，定期約訪。
學(xué)生心理健康的重要性受到了各方面的關(guān)注和重視，學(xué)校心理健康工作需要健全各部門協(xié)作，全方位共育。銅山中學(xué)心理健康教育工作會(huì)再接再厲，更好地為廣大師生的心理健康保駕護(hù)航。
