春陽出，春風(fēng)起，春意濃! 不知不覺中，春天已悄然而至。為了積極落實“雙減”政策，堅持親近自然課程，激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然的情感和提升學(xué)生們的核心素養(yǎng)，讓孩子們感受到英語的濃濃“春意”，東胡實驗學(xué)校英語老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起研究并進(jìn)行了““尋找春天”Look for Spring”英語主題系列活動。

  五、六年級學(xué)生已經(jīng)具備了事物的觀察能力，但是大部分學(xué)生由于在城市里學(xué)習(xí)生活，早已遠(yuǎn)離了春耕和田野，依靠課堂外的綜合實踐活動，讓學(xué)生在真實生活中發(fā)現(xiàn)季節(jié)之美。因此英語老師讓同學(xué)們通過查閱書籍、到戶外進(jìn)行觀察，找一找春天的標(biāo)志性景物，并拍照記錄，將小組成員的發(fā)現(xiàn)以“寫畫結(jié)合”的方式進(jìn)行展示。其中，五年級畫中帶文，六年級詩中帶畫，各有側(cè)重點(diǎn)，更符合年齡特征。

  以下小組找到了春天的動植物：

  以下小組找到了春天的戶外活動：

  本小組總結(jié)春天的世界：

  最后，通過組內(nèi)互評、小組互評、老師評價，評選以下獎項：最佳實踐獎（個人），最佳表達(dá)獎（個人),最佳設(shè)計獎（個人），最佳組織獎（小組），最佳匯報獎（小組）。

撰稿人：李姿萱

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