幼兒發(fā)展測評工作是對教師工作態(tài)度和能力以及幼兒學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣的檢查和總結(jié)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，同時也全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級教學(xué)情況，學(xué)期結(jié)束之際，魏莊幼兒園開展了期末幼兒測評活動。

  測評小組的教師根據(jù)各本學(xué)期年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，通過問答、繪畫、實(shí)際操作、障礙挑戰(zhàn)等形式，對孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)和各方面情況進(jìn)行了測試、記錄。孩子們的反應(yīng)和表現(xiàn)，讓測評組的老師進(jìn)一步了解該年齡段幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。后期，幼兒園還將對測評結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，為今后促進(jìn)幼兒的健康成長和良好發(fā)展梳理寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  通過測評，讓我們更進(jìn)一步的挖掘和發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況，并且及時地與各班老師進(jìn)行了反饋，讓教師們能更清晰地了解到本班幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展?fàn)顩r，為下一階段教學(xué)活動的目標(biāo)制定及活動開展提供了充分的依據(jù)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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