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【王場小學(xué)】幼小銜接,我們可以這樣做
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-08-25 16:58:00    閱讀量:17334次
[摘要]:彭城教育:親愛的家長朋友們:您的孩子不久就要成為一名小學(xué)生了。家長一定是欣喜與擔(dān)憂交雜,在孩子人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們可以做哪些準(zhǔn)備呢?愿以下的小錦囊可以幫助到你?!扒榫w調(diào)節(jié)”篇
??親愛的家長朋友們:

??您的孩子不久就要成為一名小學(xué)生了。家長一定是欣喜與擔(dān)憂交雜,在孩子人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們可以做哪些準(zhǔn)備呢?愿以下的小錦囊可以幫助到你。

??“情緒調(diào)節(jié)”篇
??錦囊一 激發(fā)兒童上學(xué)的欲望

??家長可通過帶兒童參觀校園、交談,激發(fā)兒童做一名小學(xué)生的愿望,還可以邀請周圍認(rèn)識的小學(xué)生來家做客,聽他們講一講學(xué)校里的故事,讓孩子提前了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,消除對小學(xué)的陌生感。

??錦囊二 家長保持良好心態(tài)

??面對幼小銜接,家長要以積極的態(tài)度去感染孩子,既不要過于緊張,也不要松懈,遇到問題,積極與孩子溝通。在這一特殊發(fā)展階段,需要家長的支持和鼓勵(lì),幫助孩子順利度過這個(gè)成長過程。

??錦囊三 幫助孩子產(chǎn)生積極的自我認(rèn)同
??父母是孩子的模范,家長可營造一種安全、溫馨、平和的心理情境,用欣賞的眼光鼓勵(lì)自己的孩子,幫助他產(chǎn)生積極的自我認(rèn)同,獲得安全感,讓其能勇敢地感受和表達(dá)自己的情緒。

??情緒管理繪本推薦:

??“生活準(zhǔn)備”篇
??錦囊一 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
??1.養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,能夠逐步適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的作息轉(zhuǎn)變。

??2.養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,能主動喝水,學(xué)習(xí)保護(hù)視力的基本方法。控制兒童使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和頻次。

??錦囊二 培養(yǎng)生活自理能力
??1.鼓勵(lì)兒童獨(dú)立穿脫衣服、系鞋帶、進(jìn)餐、收拾餐具、整理床鋪等自我服務(wù),根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣物等,增強(qiáng)兒童適應(yīng)小學(xué)生活的能力。

??2.指導(dǎo)兒童有序整理生活學(xué)習(xí)用品。學(xué)會及時(shí)收納、分類管理好自己的物品。

??錦囊三 建立良好的時(shí)間觀念

??怎樣幫助孩子建立良好的時(shí)間觀念?不妨和孩子一起制作一份作息時(shí)間表,可以加入孩子的意見。時(shí)間表做的可愛有趣些,可以掛在孩子房間的墻上。

??錦囊四 增強(qiáng)安全意識觀
??1.家長可引導(dǎo)孩子認(rèn)識并理解交通指示燈、人行道、防火防電、逃生通道等標(biāo)識及意義。

??2.注重食品安全。一日三餐要合理,飲食要有度,吃飯有規(guī)律,不挑食、不偏食、不暴飲暴食。切記“三無食品”不能吃,高鹽高糖高油食品要少吃。

??錦囊五 養(yǎng)成堅(jiān)持參加體育鍛煉的習(xí)慣

??良好的運(yùn)動習(xí)慣可以促進(jìn)兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,有助于兒童精力充沛地應(yīng)對小學(xué)學(xué)習(xí)與生活。如拍球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、抽陀螺、滾鐵環(huán)等,家長可與孩子一起鍛煉,增強(qiáng)親子關(guān)系。

??“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”篇
??錦囊一 保護(hù)兒童的好奇心和主動性

??接納、鼓勵(lì)兒童對新事物的觀察、提問等探究行為,避免簡單打斷或否定兒童的奇思妙想。

??錦囊二 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
??1.有意識地增加需要一定專注力和堅(jiān)持性才能完成的游戲和活動,保證兒童有充足的活動時(shí)間能夠?qū)W⒌赝瓿扇?,避免因活動頻繁轉(zhuǎn)換干擾兒童專注做事。

??2.引導(dǎo)兒童有計(jì)劃地做事。鼓勵(lì)兒童嘗試有計(jì)劃地安排自己的活動,如嘗試安排周末的日程。

??錦囊三 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與能力
??1.培養(yǎng)兒童的傾聽和溝通能力。鼓勵(lì)兒童認(rèn)真傾聽他人話語。家長有意識地引導(dǎo)兒童模仿自己規(guī)范的語言、自然流暢的聲調(diào),在潛移默化中提高口語表達(dá)能力。

??2.培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和能力。鼓勵(lì)兒童自主閱讀,保護(hù)他們對符號、文字的興趣和探索欲。提倡親子閱讀,可經(jīng)常和兒童一起討論書中內(nèi)容。

??從幼兒園到小學(xué),對家長和兒童來說,都是一個(gè)“成長”的過程,在這個(gè)過程中,我們要以發(fā)展的眼光與平和的心態(tài),去關(guān)注兒童的點(diǎn)滴變化,始終陪伴,始終參與。

??家長朋友們,王場小學(xué)始終與大家在一起,讓我們攜手,從這里出發(fā),助力孩子們,開啟幸福美好的新征程!


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