讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的智者交談。書(shū)籍可以讓教師與人類高尚的精神對(duì)話，享受教育教學(xué)的樂(lè)趣；書(shū)籍也可以讓教師從中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)；書(shū)籍更可以幫助教師不斷充盈精神世界，為教師的課堂教學(xué)、班級(jí)管理注入源源不斷的活力。
低年級(jí)語(yǔ)文教師結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談自己讀書(shū)的所思所想、所感所悟，她們敘說(shuō)故事，闡述觀點(diǎn)，暢談體會(huì)，真誠(chéng)交流，敞開(kāi)心扉，盡情分享讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。讓我們跟隨鏡頭，一起赴一場(chǎng)閱讀的盛宴。
一篇篇工整，認(rèn)真的讀書(shū)筆記也彰顯了老師們深入的研究和思考。
作為教師我們不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，更要將書(shū)籍上的理論知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)生活實(shí)踐中，只有在實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也只有在實(shí)踐中，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)孩子，才能真正的站在孩子的角度去了解孩子，才能真正地傾聽(tīng)孩子的心聲。
