為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造書香型校園，伊莊鎮(zhèn)盧套幼兒園開啟了《幼兒園課程概論》第一章的共讀活動。先來看一看老師們的讀書筆記。
本次共讀活動從以下四個(gè)問題開展。問題一：對“課程”概念定義的界定可謂五花八門，這是什么原因?qū)е?？我們?yōu)槭裁匆獙φn程進(jìn)行清晰的界定？
問題二：依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，課程呈現(xiàn)出多種類型。請選擇一種視角分析幼兒園課程屬于哪種類別？（
問題三：請談一談對“隱性課程”的理解，并結(jié)合幼兒園實(shí)際情況舉例說明，進(jìn)行討論。
問題四：目前在我國處于主導(dǎo)地位的幼兒園課程概念界定是什么？試舉例說明幼兒園課程的特質(zhì)之一。
讀書好，多讀書，讀好書。一本好書可以撫慰心靈，驅(qū)散迷茫，指引方向。作為一名合格的教育者，唯有多讀書，讀好書，才能更好地教書育人，感染學(xué)生，讓我們與教師相約讀書，做孩子們成長路上更好的引路人！
通訊員：劉春鳳
