為貫徹落實徐州市《銅山區(qū)推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》文件精神，結(jié)合幼兒園幼小銜接工作計劃的實施，扎實做好幼兒入學(xué)準備教育，減緩幼兒園與小學(xué)的銜接坡度，幫助幼兒順利從幼兒園過渡到小學(xué)。5月31日上午，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園與單集鎮(zhèn)詹湖小學(xué)低年級老師開展了幼小銜接聯(lián)合教研座談會。
小學(xué)教師在李園長的帶領(lǐng)下參觀了大班級幼小銜接環(huán)境創(chuàng)設(shè)和觀摩大班級區(qū)域活動，楊主任對我園幼小銜接環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展等幼小銜接教育活動給予了肯定和高度的評價。幼兒園教師積極主動的到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，走進小學(xué)一年級的課堂，進一步加強幼兒園教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流。
觀摩結(jié)束后，在幼小銜接座談會中李蘭鳳園長介紹了我園本學(xué)期幼小銜接聯(lián)合教研工作計劃。隨后，周穩(wěn)主任對于“如何有效開展幼小銜接工作”進行詳細的講解，周主任表示幼小銜接不但是幼兒園的教育，更需要小學(xué)、家長三方協(xié)同合作，要在教育觀念上達成共識，在教育行動上形成合力。實施科學(xué)銜接、有效銜接，才能促進幼兒更平穩(wěn)地向小學(xué)過渡，進而為后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后幼兒園大班級的老師與小學(xué)老師們針對如何做好幼小銜接教育工作進行了深入的溝通與交流。楊主任結(jié)合自身的教育經(jīng)驗提出幼兒園教育活動要注重幼兒生活自理能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，強調(diào)幼兒園要重點培養(yǎng)孩子正確握筆姿勢以及前書寫能力、傾聽能力等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實做好幼小科學(xué)銜接教育才能幫助孩子從幼兒園順利平穩(wěn)地過渡到小學(xué)。
幼小科學(xué)銜接，接力育人使命，我們在行動！我們將與單集鎮(zhèn)詹湖小學(xué)老師攜手研討交流，協(xié)同合作，共同做好幼小科學(xué)銜接工作。相信在我們的共同努力下，孩子們定能帶著心中的美好和向往、憧憬與期待，自信從容地邁進小學(xué)生活的新天地！
撰稿人：周 穩(wěn)
審稿人：李蘭鳳
