疫情就是命令，防疫就是責(zé)任。為進(jìn)一步做好新冠疫情的防控工作，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)疫情的的發(fā)生，全面提高我校師生應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置的具體過(guò)程，使之安全有序的開(kāi)學(xué)。賈汪區(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)教育集團(tuán)于5月7日下午舉行了防疫應(yīng)急演練。王旭光校長(zhǎng)親自給全體教師做動(dòng)員，并強(qiáng)調(diào)演練的重要性。
情景一:午檢
班主任們?cè)谛ｉT口間隔1米，排好整齊的隊(duì)伍，模擬學(xué)生中午入校的情景。值班老師給每位“同學(xué)”測(cè)溫。
當(dāng)值班老師發(fā)現(xiàn)有體溫異常的同學(xué)，值班老師立即跟學(xué)校疫情防控負(fù)責(zé)人魏垂建校長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員將這位同學(xué)帶去醫(yī)務(wù)室，再次測(cè)量體溫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫仍舊異常時(shí)，聯(lián)系家長(zhǎng)帶回。
家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，要在校門口簽字、消殺，再將孩子接走。學(xué)校消殺人員會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)室內(nèi)外進(jìn)行徹底的消殺工作。
情景二:上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒
上課期間發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不舒服，老師及時(shí)給學(xué)生測(cè)量體溫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫異常，立即給學(xué)校疫情防控組的負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
學(xué)校疫情防控組負(fù)責(zé)人接到電話，立即跟學(xué)校醫(yī)務(wù)室聯(lián)系。醫(yī)務(wù)人員帶領(lǐng)學(xué)生到醫(yī)務(wù)室再次測(cè)量體溫。當(dāng)體溫異常時(shí)，跟家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生及共同生活人14天內(nèi)的旅居史等狀況，家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家。學(xué)校消殺人員會(huì)將教室開(kāi)窗通風(fēng)并進(jìn)行全面的消殺。
教室內(nèi)的其他學(xué)生，要到廣場(chǎng)上間隔1米，排隊(duì)測(cè)量體溫，體溫正常方可入教室。
整個(gè)演練過(guò)程中，應(yīng)急響應(yīng)迅速有序，各小組工作人員職責(zé)明確、準(zhǔn)備充分，應(yīng)急流程嫻熟，小組間各項(xiàng)應(yīng)急處置活動(dòng)能無(wú)縫銜接。
通過(guò)此次防疫演練，全體教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)了全校對(duì)防控疫情的信心！我校將嚴(yán)格遵守防疫制度，為學(xué)生、家長(zhǎng)筑起一道疫情阻擊“防火墻”，全力保障每一位學(xué)生和教職工的身體健康和生命安全!
