我國教育家陳鶴琴先生認為：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益；習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！彼^“學習習慣”是指學生在較長的學習過程中，逐漸養(yǎng)成的不易改變的學習行為。二十一天養(yǎng)成好習慣，學校從本周開始幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

  音樂響，進教室，書放好，靜坐端

  專心聽，勤思考，要發(fā)言，先舉手

  有問題，是聰慧，敢提問，是勇氣

  大膽發(fā)言有勇氣當堂理解和記憶

  小學階段的養(yǎng)成教育要對學生的一生負責，讓良好的課堂行為習慣陪伴學生度過求學生涯。而老師對培養(yǎng)學生的習慣負有重要的責任，特別對于一二年級的學生來說，這個時期是培養(yǎng)良好習慣的最好啟蒙時期，而課堂常規(guī)的訓練過程正是習慣形成的過程，因此，課堂常規(guī)教育就顯得非常重要，我校開會時要求教師多要求、多提醒、多培養(yǎng)，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

  課堂好習慣正在養(yǎng)成中，希望孩子們通過這一階段的培養(yǎng)可以成為為更好的自己，這將終身受益！

王鑫

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