皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”，兒童是在對(duì)材料的操作、擺型的過(guò)程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能以及讓教師更科學(xué)的創(chuàng)設(shè)區(qū)角和投放材料。2021年12月30日，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園參加銅山區(qū)學(xué)前教育科焦杰主任開(kāi)展的關(guān)于各年齡段區(qū)域材料的分層投放講座。

  焦主任以課程游戲化的理論做鋪墊，貼近日常生活，層層遞進(jìn)，清楚地講解了美術(shù)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、角色區(qū)、科學(xué)區(qū)、讀寫(xiě)區(qū)及戶(hù)外游戲材料投放要點(diǎn)。鼓勵(lì)教師們面對(duì)諸多的難題，我們作為教育工作者不應(yīng)望而卻步，而要迎難而上，正面困境，并且要學(xué)會(huì)有效解決難題。

  通過(guò)此次講座活動(dòng)，每位教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在聆聽(tīng)中得到進(jìn)一步提升。大家對(duì)“游戲是幼兒主動(dòng)的活動(dòng)”、“ 游戲是幼兒獨(dú)立的活動(dòng)”、“ 游戲是幼兒的創(chuàng)造性活動(dòng)”、“游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)是快樂(lè)的活動(dòng)”達(dá)成了一致共識(shí)，為今后有效開(kāi)展班級(jí)區(qū)角游戲活動(dòng)起到了推波助瀾和畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

撰稿人：周 穩(wěn)

審稿人：李蘭鳳

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