日前,教育部對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行答復(fù)時(shí),提到要將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容。
近年來(lái),以抑郁癥為代表的精神疾病嚴(yán)重影響青少年身心健康,應(yīng)引起足夠重視。而抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢,相當(dāng)于把抑郁癥防治關(guān)口前移,有利于推進(jìn)青少年抑郁癥早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療,解救更多被抑郁“裝在套子里”的孩子。

青少年為什么也會(huì)患抑郁癥?
北京青年壓力管理服務(wù)中心主任熊漢忠觀察到,抑郁傾向在年輕人中有擴(kuò)大和加重的趨勢(shì),從臨床上來(lái)看,現(xiàn)在患抑郁癥的人年齡越來(lái)越小。
父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式是造成孩子患上抑郁癥的最大誘因。今年17歲的毛毛(化名)已經(jīng)確診重度抑郁癥兩年了,她認(rèn)為自己患病的原因是父母施加的巨大壓力?!拔业母改附?jīng)常告訴我,他們?yōu)槲疑釛壛撕芏鄸|西,我學(xué)習(xí)這么不好就是對(duì)不起他們。我非常愧疚、自責(zé),我不敢走出房間,不敢說(shuō)話,覺得自己非常不堪?!泵f(shuō)。
自我實(shí)現(xiàn)的困難讓青少年背負(fù)上沉重的壓力,一旦處理不好便容易導(dǎo)致心理失衡。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇指出,急功近利的焦慮,會(huì)產(chǎn)生巨大的就業(yè)和升學(xué)壓力。
北京師范大學(xué)心理學(xué)教授藺秀云認(rèn)為,當(dāng)下的青少年面臨探尋自己在社會(huì)上的價(jià)值和意義的問(wèn)題,但價(jià)值與意義又是無(wú)法量化的,“在這個(gè)年代,每個(gè)人都有很多發(fā)展路徑,并且沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),也沒(méi)有上限。這樣一來(lái),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值就要難多了”。
另外,社會(huì)環(huán)境的影響也導(dǎo)致了青少年抑郁癥的發(fā)生。如今,一些青少年越來(lái)越依賴社交媒體,一方面,他們看到的光怪陸離與自己的生活形成了巨大差距,這種落差感容易讓他們手足無(wú)措;另一方面,他們與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系正在削弱,這讓他們的適應(yīng)能力無(wú)法得到鍛煉。
抑郁癥為何“被隱藏”?
孤立自己、缺乏動(dòng)力、逃避問(wèn)題、自我憎恨、生活紊亂……抑郁癥患者能感受到強(qiáng)烈的痛苦,但是就醫(yī)率極低,占比甚至不足10%。是什么原因?qū)е乱钟舭Y成為“被隱藏的疾病”?
“因?yàn)楹ε庐悩拥哪抗?,?dāng)你說(shuō)自己有抑郁癥的時(shí)候,周圍的人可能覺得你小心眼、矯情、軟弱,甚至是危險(xiǎn)、暴力的。這種偏見帶來(lái)的痛苦不亞于抑郁癥?!碑?dāng)被問(wèn)及為什么不就診時(shí),大四學(xué)生汪小月(化名)顯得十分無(wú)奈。
病恥感是在抑郁癥患者中常見的一種心態(tài),他們害怕周圍的人知道自己的病情后歧視自己,于是隱瞞病情、苦苦支撐。
家長(zhǎng)的忽視也在無(wú)形中推波助瀾。廣州白云心理醫(yī)院副主任醫(yī)師張治華表示,很多家長(zhǎng)對(duì)抑郁癥存在認(rèn)識(shí)誤區(qū),認(rèn)為只是孩子“愛鉆牛角尖”“想不開”,還有一些家長(zhǎng)喜歡用“青春期”來(lái)解釋一切。這種對(duì)抑郁癥的誤解,讓孩子得不到及時(shí)的救治,甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的心理傷害。
抑郁癥被誤診為其他疾病也很常見。福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院心理科主任醫(yī)師鄭建民告訴記者,抑郁癥癥狀比較隱蔽,不僅僅表現(xiàn)為情緒上的明顯低落,也會(huì)表現(xiàn)出失眠、煩躁、心臟難受等其他癥狀。因此,不少患者并不清楚自己患的是抑郁癥,而是選擇去神經(jīng)內(nèi)科、失眠等門診反復(fù)治療,耽誤了最佳治療期。
抑郁癥如何科學(xué)篩查?
抑郁癥可防、可控、可治。只要發(fā)現(xiàn)異常后及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診,接受專業(yè)規(guī)范治療,大部分患者都可重歸正常生活。越早發(fā)現(xiàn)、越早防治,效果越好。
張治華認(rèn)為,將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢,首先,要注意保護(hù)學(xué)生隱私,及早介入是為了及早治療,而非給患病的學(xué)生貼上“標(biāo)簽”;其次,對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生,要給予指導(dǎo)和幫助,而不是勸退或歧視。
另外,體檢篩查抑郁癥,要注重工作的科學(xué)性?!耙钟舭Y的識(shí)別和診斷存在一定困難,容易與青春期叛逆、學(xué)校適應(yīng)不良、學(xué)業(yè)問(wèn)題、軀體疾病等混淆,因此在青少年抑郁癥篩查時(shí)要科學(xué)區(qū)分抑郁情緒和抑郁癥狀,采取不同的干預(yù)和防治措施。”江蘇理工學(xué)院學(xué)生工作處副處長(zhǎng)、大學(xué)生心理健康教育中心心理咨詢師許惠芳說(shuō)。
體檢的時(shí)間點(diǎn)在很大程度上影響著結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)慎重選擇。例如,如果篩查是加在入學(xué)體檢里,那么多數(shù)學(xué)生為了保住入學(xué)機(jī)會(huì),會(huì)選擇避重就輕,而有些因抑郁而厭學(xué)的學(xué)生,為了逃避上學(xué),則可能夸大問(wèn)題。
防治青少年抑郁癥是一項(xiàng)重大而復(fù)雜的工程,將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容只是第一步。多位受訪的心理專家都表示,控制抑郁癥多發(fā)趨勢(shì),當(dāng)務(wù)之急是改變單一的社會(huì)評(píng)價(jià)體系和急功近利的社會(huì)風(fēng)氣。
吉林大學(xué)第一醫(yī)院心理衛(wèi)生科主任劉暢認(rèn)為,應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)導(dǎo)向,在家庭和校園創(chuàng)造舒適的“小環(huán)境”,并在此過(guò)程中給予學(xué)生更多的心理關(guān)注。
張赟芳 焦以璇
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