為進一步加強教學管理，促進教學管理的規(guī)范化、科學化，促進學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。9月22日，新區(qū)實小教育集團組織各校教導主任對新區(qū)實小教師業(yè)務(wù)進行為期半天的教學視導。
本次視導分為四個環(huán)節(jié)：
1.隨機聽課。從第一、二節(jié)課中共抽取了8節(jié)，分別是二3、二6、二7、三6、四1、四6班語文，三5班科學，三1班數(shù)學。我校所有教師課前都做了充分的準備，認真鉆研，討論激烈，積極向有經(jīng)驗的教師請教。所有上課老師都能以較好的精神面貌去感染學生，語文老師課堂教學生動有趣，重閱讀與寫作的指導。數(shù)學教師重小組合作，思維訓練。科學課重實驗，及學生的表達?？偟膩碚f幾節(jié)課都非常優(yōu)秀，受到聽課老師一致好評。
2.教師測試。一節(jié)課后分別進行語文教師下水文，數(shù)學教師下水卷及教師教學常規(guī)方面的測試，每項10名教師參加，老師們態(tài)度認真、書寫工整、審題細心，答題完整。
3.業(yè)務(wù)檢查。檢查聽課班級的所有學科的教師業(yè)務(wù)，包括語、數(shù)、英、科作業(yè)及音樂、體育、美術(shù)、健康、信息等學科的備課，老師們都能及時將作業(yè)和備課送到會議室。
4.反饋提升。由幾位檢查領(lǐng)導對聽課及業(yè)務(wù)檢查情況進行簡單的反饋，趙主任總結(jié)了教師測試情況，語文老師的文章思路清晰，詳略得當。數(shù)學老師的解題簡潔，正確率較高。常規(guī)測試的老師對教學常規(guī)掌握牢固，答題準確。
總體來說，所有老師備課數(shù)量充足，復備內(nèi)容詳實，有的老師能用加星的方式突出備課中的重難點，并深入思考突破重難點的方法。不足：部分教師備課反思不深刻，數(shù)量較少，復備內(nèi)容太簡單。作業(yè)：老師們都能嚴格要求學生規(guī)范書寫，認真答題，批改符號較美觀，訂正復批非常及時，特別是能用加星或激勵性語言鼓勵孩子，效果很好，不足之處：每個班都有幾個作業(yè)較差的孩子，應(yīng)進一步整改，并嚴格要求。這次檢查本著發(fā)現(xiàn)問題及時整改的原則，每個教師的業(yè)務(wù)都上升了一個臺階。
掃一掃，分享本頁
