疫情防控，重任在肩。為進一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，細(xì)化落實處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，做實做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。針對目前全國疫情反復(fù)的現(xiàn)狀，并結(jié)合本園實際，2021年8月21日漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“防控疫情開學(xué)應(yīng)急演練”活動。
演練開始前，宋園長將本次演練方案及每一位成員的崗位職責(zé)、具體要求做了詳細(xì)的講解，并對演練環(huán)節(jié)中幼兒入園健康檢測、異常情況幼兒應(yīng)急處理等做了詳細(xì)安排。通過預(yù)設(shè)情景，參加人員分崗位、分角色真實、規(guī)范、有序地進行了各個場景的模擬演練。
場景一 ：幼兒入園演練
把好入園第一關(guān)！演練中，首先由后勤人員對園所門口地面進行消毒。接著幼兒手拿健康登記卡和健康承諾書，錯時入園，間隔一米，家長不入園，由老師進行測量體溫、晨檢和手部消毒，并做好登記，體溫正常，由班級老師帶回班上，并進行二次晨檢。
場景二：生活環(huán)節(jié)（入廁、洗手、喝水）
主班教師：分組讓幼兒進行生活活動。配班老師：站在衛(wèi)生間過道處，提醒幼兒保持一定的距離，用七步洗手法洗手。對衛(wèi)生間水龍頭、茶水桶龍頭等進行消毒。
場景三：午餐
保育老師對桌面進行消毒。幼兒同向，不面對面就餐，錯峰錯時分批進餐，一批用餐結(jié)束，保育教師對餐桌進行消毒擦拭，間隔十分鐘后進行下一批進餐。
場境四：突發(fā)應(yīng)急情況演練
教師發(fā)現(xiàn)一幼兒狀態(tài)不佳，主班老師立馬詢問，配班老師對幼兒進行體溫測量。主班老師立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī)，同時報告保健教師。保健老師帶領(lǐng)該名幼兒到臨時隔離室進行隔離，進行復(fù)測，若依然超過37.3℃，第一時間啟動“銅山區(qū)中小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處理辦法和流程”。后勤人員做好個人防護，對教室進行消毒。清理前，確保教室門窗均打開，清理過程中，保持空氣流通。
場景五：離園
放學(xué)時，采取分時段離園措施，幼兒以班級為單位，值班老師提前5分鐘到達(dá)園門口，指導(dǎo)家長保持1米間距，按指定時間段進入接送區(qū)，排隊接幼兒。
演練結(jié)束后，宋園長針對演練環(huán)節(jié)中存在的問題進行認(rèn)真梳理、總結(jié)反饋、提出相應(yīng)的優(yōu)化措施，進一步規(guī)范和完善了復(fù)課返園后應(yīng)急事件的報告和處置流 程。
演練就是實戰(zhàn)，通過本次實操演練，老師們能夠更熟練地掌握各環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點，進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，以練為戰(zhàn)，戰(zhàn)訓(xùn)合一，大大提高了疫情防控應(yīng)急工作的效率。全力筑好堅固的安全防線，為開園做好充分準(zhǔn)備！
