??為了更好地貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索小學(xué)教學(xué)改革的新思路、新方法，總結(jié)教學(xué)研究成果，交流課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)小學(xué)課堂教學(xué)的生機(jī)，奎山中心小學(xué)于2021年4月15日起舉行了為期一月的“每人一課”教學(xué)活動(dòng)。
??從四月中旬活動(dòng)的開(kāi)啟，至5月底活動(dòng)結(jié)束，數(shù)學(xué)組11位老師進(jìn)行了非常精彩的課堂展示。老師們上課前精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后及時(shí)教研，熱烈探討，時(shí)刻反思，處處展示著我們奎小數(shù)學(xué)教師高度的熱情與責(zé)任感。
??低年級(jí)學(xué)段的楊婉老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）》、朱翠翠老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》、馬浩天執(zhí)教的《厘米和米》，根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，融入動(dòng)手操作擺小棒、用米尺測(cè)量等環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加活潑有趣。
??中年級(jí)學(xué)段的老師們呈現(xiàn)了適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的方式教學(xué)，李武穎老師執(zhí)教的《不含括號(hào)的混合運(yùn)算》，通過(guò)正向遷移，讓學(xué)生融會(huì)貫通，逐步學(xué)會(huì)新知識(shí)。孟曉晨老師、張晴老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略》，通過(guò)學(xué)生畫(huà)線段圖找出數(shù)量關(guān)系，從而解決問(wèn)題，讓學(xué)生成為課堂的主人，踐行了新課改的教學(xué)觀。?
??高年級(jí)學(xué)段的老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂氛圍濃厚。由張璋老師、周晴老師和潘青陽(yáng)老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略》，通過(guò)不同類(lèi)型的題目啟發(fā)學(xué)生使用不同的方法解決問(wèn)題，既提高了做題的速度，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適宜的方法解決問(wèn)題。學(xué)生又一次感受到數(shù)學(xué)世界的奇妙之處，激發(fā)他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。由曹翠玉老師和于媛媛老師執(zhí)教的五年級(jí)的《解決問(wèn)題的策略》，通過(guò)學(xué)生觀察、比較、動(dòng)手操作等過(guò)程，學(xué)生使用轉(zhuǎn)化的思想將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過(guò)的規(guī)則圖形，很好地運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解決相關(guān)的問(wèn)題，既鍛煉了學(xué)生的思維，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
??此次“每人一課”活動(dòng)，給每位數(shù)學(xué)教師提供了自身發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)，教研活動(dòng)合作、對(duì)話、專業(yè)探究的過(guò)程，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。通過(guò)本次教研活動(dòng)，我校全體數(shù)學(xué)教師再次強(qiáng)化了“深度學(xué)習(xí)”的教育理念，在今后學(xué)校的教研教學(xué)活動(dòng)中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與、共同研討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的精神，努力讓我校數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)力量更加充實(shí)！
通訊員：朱翠翠
